本文關(guān)鍵詞：試論內(nèi)心獨(dú)白在人物創(chuàng)作中的作用　出處：《中國藝術(shù)研究院》2011年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

  更多相關(guān)文章： 內(nèi)心獨(dú)白 表演 潛臺詞

【摘要】：現(xiàn)實(shí)生活中,一個人在不同時間,不同場所和不同的人相處,內(nèi)心的活動以及所呈現(xiàn)出來的外部形態(tài)都是極其豐富又極為復(fù)雜的,外部語言只是強(qiáng)大內(nèi)心語言的冰山一角,藝術(shù)來源于生活,作為最接近生活的藝術(shù)門類一戲劇,自然就更需要向生活去學(xué)習(xí),去借鑒。 本文主要通過分析什么是內(nèi)心獨(dú)白,內(nèi)心獨(dú)白在人物內(nèi)部語言中與潛臺詞的異同,以及怎樣建立內(nèi)心獨(dú)白,內(nèi)心獨(dú)白對于人物塑造的作用,內(nèi)心獨(dú)白的運(yùn)用應(yīng)如何具體把握,最終達(dá)到為塑造人物而服務(wù)的目的為出發(fā)點(diǎn),從而展開論述。
[Abstract]:In real life, a person in different time, different places and different people, mental activities and external form of show are very rich and very complicated, a corner of external language just strong inner language iceberg, art originates from life, as the most close to the life of art of drama. Naturally need more to life to learn to learn.
This paper mainly through the analysis of what is the inner monologue, the similarities and differences between inner monologue characters in the internal language and subtext, and how to establish the inner monologue, inner monologue for the characterization of the role of the inner monologue should be how to grasp, in order to reach the final purpose of shaping the character and service as the starting point to discuss.

【學(xué)位授予單位】：中國藝術(shù)研究院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：J811

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳小柏;徐兵;;淺析舞蹈教學(xué)中想象力的培養(yǎng)[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

2 楊起龍;;淺談音樂作品《父親的草原母親的河》的音樂創(chuàng)作情感[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年05期

3 楊起龍;;淺談《父親的草原母親的河》音樂作品中的情感[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年06期

4 朱靜儀;;定勢心理的中介論分析[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年12期

5 李國新;美術(shù)理論課教法探究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

6 吳桂榮;藝術(shù)創(chuàng)作中情感能量的積累與釋放[J];北方論叢;2003年04期

7 于歐洋;;《秦風(fēng)·蒹葭》的再闡釋[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年04期

8 吳明;程濤;;普通高校體育基礎(chǔ)理論課教學(xué)探討——以《體育概論》為例[J];搏擊(體育論壇);2011年05期

9 黃凱;;試論音樂劇表演人才的培養(yǎng)規(guī)格[J];北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

10 范小春;;淺析設(shè)計(jì)師個性對藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的影響[J];包裝世界;2008年02期

相關(guān)會議論文 前1條

1 ;“參與”不等于“摻和”——淺析高中欣賞教學(xué)運(yùn)用“參與”原則應(yīng)注意的問題[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉紅紅;莊子思想與魏晉時期中國文藝的自覺[D];暨南大學(xué);2010年

2 李偉華;中國書法藝術(shù)對明式家具的影響研究[D];南京林業(yè)大學(xué);2005年

3 馬漢欽;中國形神理論發(fā)展演變研究[D];福建師范大學(xué);2005年

4 方千華;競技運(yùn)動表演論[D];福建師范大學(xué);2007年

5 卿菁;美國百老匯“整合音樂劇”[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2007年

6 鄧蘭;藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美追求[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 齊光遠(yuǎn);梁宗岱美學(xué)思想研究[D];遼寧大學(xué);2008年

8 康海玲;馬來西亞華語戲曲研究[D];廈門大學(xué);2008年

9 田宏宇;論小說家的審美觀照[D];南京師范大學(xué);2012年

10 龔倩;論中國“古典舞”表演對戲曲舞蹈的揚(yáng)棄[D];中國藝術(shù)研究院;2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 田京;中國戲劇戲曲表演中對于動情點(diǎn)的詮釋及其處理[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 鹿鳳琴;影響聲樂教學(xué)與表演的心理因素[D];西北民族大學(xué);2010年

3 姚笛;我國兒童電視節(jié)目教育性與娛樂性研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 徐麗平;動畫創(chuàng)作中的靈感研究[D];南昌大學(xué);2010年

5 錢芳;云南瓦貓的造型藝術(shù)研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

6 刀青原;阿昌族戶撒刀造型藝術(shù)研究[D];昆明理工大學(xué);2010年

7 黃曉丹;日本江戶時期浮世繪的審美意蘊(yùn)初探[D];福建師范大學(xué);2010年

8 葉新美;浙江繪畫的形式語言與視覺心理[D];福建師范大學(xué);2010年

9 劉玉寒;現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)趣味性研究[D];中南林業(yè)科技大學(xué);2009年

10 李立W，

本文編號：1393790