本文關(guān)鍵詞：兒童教育戲劇的可能性:概念、實(shí)踐、理念

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【摘要】：構(gòu)建兒童教育戲劇學(xué)離不開(kāi)借鑒教育戲劇學(xué)、兒童戲劇學(xué)的學(xué)理資源。教育戲劇理論為兒童教育戲劇的獨(dú)立奠定了基礎(chǔ),但過(guò)去的教育戲劇實(shí)踐往往把"人"當(dāng)作無(wú)差別的具有理性認(rèn)知能力的抽象存在,不具有兒童本位主義的觀念。作為歐美另一種戲劇運(yùn)動(dòng)的反響,教育戲劇學(xué)的實(shí)踐理論對(duì)兒童教育戲劇實(shí)踐具有啟迪作用。兒童戲劇學(xué)根據(jù)兒童的年齡階段細(xì)分戲劇門類,以及探討成人與兒童的互動(dòng)關(guān)系,對(duì)規(guī)范兒童教育戲劇的實(shí)踐有著重要的意義。兒童教育戲劇的理念是:兒童與成人是平等的協(xié)作關(guān)系,成人有限地介入兒童戲劇游戲,讓兒童在盧梭的游戲理念中自然成長(zhǎng)。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃課題《左翼思潮下的托尼·庫(kù)什納政治劇研究》(13YJC752006)的階段性成果
【分類號(hào)】：J80-4
【正文快照】： 上世紀(jì)初,馬克·吐溫在訪問(wèn)紐約的兒童教得可憐的兒童教育戲劇歷史告訴我:我國(guó)兒童戲育劇院時(shí)預(yù)言:“兒童戲劇是20世紀(jì)最最偉大的劇教育要么把兒童當(dāng)作成人演員一樣為節(jié)日兒創(chuàng)造之一。”這家成立于1903年的劇院,創(chuàng)辦者童劇演出做排練準(zhǔn)備,要么把戲劇當(dāng)作教育的工赫特曾是位幼

【相似文獻(xiàn)】

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