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關(guān)于歌劇詠嘆調(diào)的教學(xué)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-15 10:13

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【摘要】:歌劇詠嘆調(diào)是聲樂(lè)學(xué)生專業(yè)教學(xué)中的必學(xué)科目,劇詠嘆調(diào)的個(gè)別課和集體課的教學(xué)手段和教學(xué)方式是有著明顯的區(qū)別的。對(duì)歌劇詠嘆調(diào)的教學(xué)方式方法和手段進(jìn)行研究,是為了我們更好的服務(wù)聲樂(lè)教學(xué),促進(jìn)聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。
【作者單位】: 武漢音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系;
【分類號(hào)】:G642;J617.2-4
【正文快照】: 前言歌劇詠嘆調(diào)的學(xué)習(xí)是聲樂(lè)專業(yè)的學(xué)生在積累了一定的歌唱技術(shù)能力、音樂(lè)表現(xiàn)能力、音域擴(kuò)展能力以后,在聲樂(lè)學(xué)習(xí)的中高級(jí)程度才可以學(xué)習(xí)的聲樂(lè)曲目。歌劇詠嘆調(diào)的教學(xué)在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中主要有兩個(gè)作用,第一個(gè)作用是繼續(xù)提高聲樂(lè)技術(shù)歌唱能力、加強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力,第二個(gè)作用是培養(yǎng)學(xué)

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2 何瑩;;淺談歌劇詠嘆調(diào)《偷灑一滴淚》的性格特點(diǎn)[J];音樂(lè)時(shí)空;2012年12期

3 葉雨蒙;;歌劇詠嘆調(diào)《林間小鳥》演唱分析[J];音樂(lè)時(shí)空;2014年02期

4 張靜;;歌劇詠嘆調(diào)《冥河的死神們》分析研究[J];黃河之聲;2007年10期

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6 張婷婷;;論歌劇詠嘆調(diào)《別說(shuō)我》演唱分析[J];音樂(lè)大觀;2012年11期

7 梁為;;論歌劇詠嘆調(diào)的完美演繹——演唱前的準(zhǔn)備工作[J];黃河之聲;2011年08期

8 劉冰;;維瓦爾第歌劇詠嘆調(diào)《風(fēng)雨飄搖》演唱分析[J];齊魯藝苑;2013年02期

9 車晶;;奧芬巴赫歌劇詠嘆調(diào)《木偶之歌》的演唱分析[J];音樂(lè)大觀;2013年11期

10 張玉梅;劉子殷;;維瓦爾第歌劇詠嘆調(diào)《風(fēng)吹浪打》的音樂(lè)演繹初探[J];才智;2013年35期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

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2 向攻;淺析普契尼歌劇詠嘆調(diào)《多蕾塔做了什么美夢(mèng)》[D];山東師范大學(xué);2013年

3 張文娟;淺析歌劇詠嘆調(diào)《鞭打我吧》[D];山西大學(xué);2013年

4 姜曉;歌劇詠嘆調(diào)《晴朗的一天》的音樂(lè)分析及演唱提示[D];中國(guó)音樂(lè)學(xué)院;2011年

5 倪海霞;亨德爾倫敦時(shí)期女高音歌劇詠嘆調(diào)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 張芳芳;亨德爾歌劇詠嘆調(diào)“從暴風(fēng)雨中歸來(lái)”三個(gè)演唱版本的比較研究[D];武漢音樂(lè)學(xué)院;2013年

7 徐靜;論歐洲藝術(shù)歌曲與歌劇詠嘆調(diào)在二度創(chuàng)作中的差異[D];江西師范大學(xué);2013年

8 張蕾;萊哈爾輕歌劇詠嘆調(diào)《維莉亞之歌》的演唱分析[D];山東師范大學(xué);2013年

9 莫飛;貝利尼歌劇詠嘆調(diào)《啊,滿園鮮花凋零》演唱探析[D];陜西師范大學(xué);2014年

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本文編號(hào):1189357

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