本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)戲曲文化在當(dāng)代校園藝術(shù)教育中復(fù)興的可能與方向——以川劇的實(shí)踐路徑為例

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【摘要】：在學(xué)校藝術(shù)教育中,挖掘傳統(tǒng)戲曲的現(xiàn)代性元素,并結(jié)合戲曲文化的地域特征,以形成當(dāng)代藝術(shù)教育的區(qū)域態(tài)勢(shì)。這不僅有助于彌補(bǔ)藝術(shù)教育中戲曲文化的缺失、更好地發(fā)揮戲曲藝術(shù)的傳統(tǒng)文化載體作用,還能增強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的傳播力和影響力,從而推動(dòng)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代藝術(shù)教育中的復(fù)興。
【作者單位】： 成都市教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：J825
【正文快照】： 在全球化的歷史趨勢(shì)中,異質(zhì)文化借助于中國傳統(tǒng)文化的故事內(nèi)核、人物原型來嫁接美國夢(mèng)等西方價(jià)值觀,并向全世界進(jìn)行文化輸出。中國傳統(tǒng)文化尤其是戲曲文化,在全球化的浪潮中就有可能喪失根基、使傳承和發(fā)揚(yáng)的力度減弱,同時(shí)讓輝煌的民族文化受到挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)文化基因的傳承,尤其

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本文編號(hào)：1140299