魯迅對(duì)印華作家黃東平的影響及啟蒙知識(shí)分子同構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-07 00:21
<正>魯迅是中國(guó)新文學(xué)的拓荒者、啟蒙者、改革者,作為率先覺悟的知識(shí)分子,他始終抱持清醒高遠(yuǎn)的自覺意識(shí)。他在《門外文談》以鑒往思今的警語(yǔ)直擊社會(huì)改革的要著,"由歷史所指示,凡有改革,最初,總是覺悟的智識(shí)者的任務(wù)。但這些智識(shí)者,卻必須有研究,能思索,有決斷,而且有毅力。"(1)智識(shí)者即是知識(shí)分子群體,他們?cè)谟X悟之余要利導(dǎo)大眾,須擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。魯迅的時(shí)代迫使他遠(yuǎn)離詩(shī)意,在憤怒、悲涼、絕望之中,他畢
【文章來(lái)源】:魯迅研究月刊. 2018,(01)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:12 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]魯迅在印尼的傳播與影響[J]. 馬峰. 魯迅研究月刊. 2017(03)
[2]魯迅的現(xiàn)代知識(shí)分子書寫及其意義——《傷逝》《孤獨(dú)者》《在酒樓上》閱讀札記[J]. 謝曉霞. 魯迅研究月刊. 2017(02)
[3]論魯迅在南洋的文統(tǒng)[J]. 朱崇科. 文藝研究. 2015(11)
[4]探尋啟蒙質(zhì)素的文學(xué)[J]. 姜異新. 群言. 2015(06)
[5]談魯迅小說(shuō)中知識(shí)分子形象[J]. 王玲. 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(08)
[6]淺析魯迅小說(shuō)中的知識(shí)分子形象[J]. 張明輝. 文學(xué)界(理論版). 2012(08)
[7]魯迅小說(shuō)中的知識(shí)分子形象芻議[J]. 俞薇薇. 安徽文學(xué)(下半月). 2010(03)
[8]試論魯迅小說(shuō)《吶喊》《彷徨》中的知識(shí)分子形象[J]. 田承順. 呂梁高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2006(03)
[9]痛苦的靈魂 悲憤的心音——魯迅小說(shuō)中知識(shí)分子的心路歷程[J]. 張學(xué)軍. 山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(05)
[10]魯迅小說(shuō)色彩與知識(shí)分子形象[J]. 金玲. 魯迅研究月刊. 2005(09)
本文編號(hào):3068072
【文章來(lái)源】:魯迅研究月刊. 2018,(01)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:12 頁(yè)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]魯迅在印尼的傳播與影響[J]. 馬峰. 魯迅研究月刊. 2017(03)
[2]魯迅的現(xiàn)代知識(shí)分子書寫及其意義——《傷逝》《孤獨(dú)者》《在酒樓上》閱讀札記[J]. 謝曉霞. 魯迅研究月刊. 2017(02)
[3]論魯迅在南洋的文統(tǒng)[J]. 朱崇科. 文藝研究. 2015(11)
[4]探尋啟蒙質(zhì)素的文學(xué)[J]. 姜異新. 群言. 2015(06)
[5]談魯迅小說(shuō)中知識(shí)分子形象[J]. 王玲. 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(08)
[6]淺析魯迅小說(shuō)中的知識(shí)分子形象[J]. 張明輝. 文學(xué)界(理論版). 2012(08)
[7]魯迅小說(shuō)中的知識(shí)分子形象芻議[J]. 俞薇薇. 安徽文學(xué)(下半月). 2010(03)
[8]試論魯迅小說(shuō)《吶喊》《彷徨》中的知識(shí)分子形象[J]. 田承順. 呂梁高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2006(03)
[9]痛苦的靈魂 悲憤的心音——魯迅小說(shuō)中知識(shí)分子的心路歷程[J]. 張學(xué)軍. 山東大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(05)
[10]魯迅小說(shuō)色彩與知識(shí)分子形象[J]. 金玲. 魯迅研究月刊. 2005(09)
本文編號(hào):3068072
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