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《奧瑟羅》中戲劇反諷的言語行為分析研究

發(fā)布時(shí)間:2021-03-05 16:45
  言語行為理論屬于語用學(xué)領(lǐng)域最主要的理論之一。英國語言哲學(xué)家J. L. Austin在他的《如何以言行事》中首次提出了言語行為理論,并將言語行為分為言內(nèi)行為、言外行為和言后行為。美國語言哲學(xué)家J. R. Searle發(fā)展、豐富了這一學(xué)說,并提出了間接言語行為理論。目前言語行為理論已經(jīng)被成功應(yīng)用于人類學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)以及文學(xué)批評(píng)等領(lǐng)域。中外許多學(xué)者都深入研究了言語行為理論應(yīng)用于文學(xué)作品分析的可行性,Van Dijk(荷蘭的篇章語言學(xué)家)更是建議把文學(xué)看作是一種具有自身適切條件的具體言語行為,并區(qū)分了文學(xué)作品中的微觀言語行為和宏觀言語行為!秺W瑟羅》作為偉大戲劇家莎士比亞的四大悲劇之一,國內(nèi)外評(píng)論界對(duì)它的闡釋可謂是汗牛充棟、眾說紛紜。但是這些評(píng)論基本上都是圍繞該劇的主題思想、人物的形象刻畫、悲劇的產(chǎn)生根源、故事的悲劇意義、情節(jié)結(jié)構(gòu)等方面來進(jìn)行解讀的,很少有人關(guān)注該劇中所運(yùn)用的反諷手法——戲劇反諷。反諷通常被劃分為言語反諷,戲劇反諷與情景反諷。言語反諷是日常言語交際中十分普遍的語言現(xiàn)象,頗受語言學(xué)家和語用學(xué)家,尤其是言語行為論者們的青睞。戲劇反諷也是最重要的反諷手法之一,卻沒能和言語反諷一樣,... 

【文章來源】:廣西大學(xué)廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】:60 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
Acknowledgements
摘要
Abstract
Chapter 1 Introduction
    1.1 Literature Review
    1.2 The Aims and Significance of This Thesis
    1.3 The Structure of This Thesis
Chapter 2 Dramatic Irony
    2.1 The Definition, Manifestation and Function of Dramatic Irony
    2.2 The Distinction Between Verbal Irony and Dramatic Irony
    2.3 The Employment of Dramatic Irony in Othello
Chapter 3 Speech Act Theory
    3.1 Austin's Classification of Speech Acts
    3.2 Searle's Indirect Speech Act Theory
    3.3 The Relationship Between Dramatic Irony and Speech Act Theory
Chapter 4 Speech Act Analysis of Dramatic Irony in Othello
    4.1 Speech Act Analysis of Dialogues With Strong Dramatic Ironic Effects in Othello
    4.2 Speech Act Analysis of Plays Within the Play in Othello
    4.3 Speech Act Analysis of a Dramatic Ironic Plot Throughout Othello
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Findings of the Present Study
    5.2 Limitations of the Present Study
    5.3 Suggestions for Further Study
Bibliography
Papers Published During the Study for M. A. Degree


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]戲劇反諷的認(rèn)知語用分析[J]. 曲家丹.  湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(01)
[2]言語行為理論與《哈姆雷特》中的戲劇反諷[J]. 曲家丹.  長沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(03)
[3]莎士比亞的《奧賽羅》批評(píng)演進(jìn)在中國[J]. 李偉民.  江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版). 2005(03)
[4]從會(huì)話的合作原則看苔絲狄蒙娜的悲劇[J]. 劉先珍.  山東外語教學(xué). 2003(04)
[5]言語行為理論與《傲慢與偏見》中的反諷[J]. 朱小舟.  外語與外語教學(xué). 2002(08)
[6]Indirect Speech Acts[J]. LiWei(Department of English,Zhunyi Teachers’ college).  遵義師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2001(01)
[7]Irony言語行為研究[J]. 涂靖.  四川外語學(xué)院學(xué)報(bào). 2000(04)
[8]文學(xué)言語行為及其符號(hào)功能[J]. 姜可立.  外語與外語教學(xué). 1999(09)
[9]戴伊克的話語宏觀結(jié)構(gòu)論(下)[J]. 錢敏汝.  國外語言學(xué). 1988(03)
[10]戴伊克的話語宏觀結(jié)構(gòu)論(上)[J]. 錢敏汝.  國外語言學(xué). 1988(02)



本文編號(hào):3065519

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