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《莉莉安的故事》中的間接前指研究

發(fā)布時(shí)間:2020-10-11 17:05
   前指作為重要的銜接手段之一一直是語言研究的熱點(diǎn)。傳統(tǒng)的語法學(xué)者提出一種對代詞前指理解的理論模式,即讀者只需要在前指詞附近的語境找尋到一直接的表達(dá)便可確認(rèn)其為該代詞的先行詞,或代詞的所指。但是它卻不能用來解釋代詞前無明顯先行詞的情況。 本文的作者試圖用埃爾瑞爾的可及性理論來解釋文本中存在的間接前指現(xiàn)象。由于可及性理論提出了指稱詞和各種語境提取難易程度之間的一種規(guī)約化的關(guān)系而常常被用來解釋指稱詞語的所指。本文首先簡單介紹了可及性理論和間接前指,繼而對英文短篇小說《莉莉安的故事》中的代詞進(jìn)行分析。在分析過程中,作者首先根據(jù)解釋中所涉及的語境不同對間接前指進(jìn)行分類,一類涉及到普通知識,另一類則與所閱讀的文本特定的知識相關(guān),隨后她再在各自的類別中對代詞進(jìn)行分析,最終通過運(yùn)用可及性理論找到真正的所指。在對所有的代詞分析結(jié)束后,作者對間接前指的理解過程給出了自己的假設(shè)。 通過本文對間接前指的研究,作者發(fā)現(xiàn)在對文本中的間接前指進(jìn)行解釋時(shí),讀者的認(rèn)知和文本中的語言暗示都很重要,但在最終確定正確的先行詞或所指時(shí),可及性理論的突出貢獻(xiàn)是不容忽視的。
【學(xué)位單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2004
【中圖分類】:I106
【文章目錄】:
蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)的聲明
Acknowledgements
Abstract
內(nèi)容提要
Chapter 1 Introduction
Chapter 2 Accessibility Theory
    2.1 Theoretical Basis of Accessibility Theory
        2.1.1 Communication Model
        2.1.2 Memory Structure
        2.1.3 Context Theory
    2.2 Referring Expressions in Accessibility Theory and Their Accessibility
        2.2.1 Three Coding Principles
        2.2.2 Factors Affecting Accessibility
        2.2.3 Accessibility Scale
            2.2.3.1 Low Accessibility Markers
            2.2.3.2 Intermediate Accessibility Markers
            2.2.3.4 High Accessibility Markers
    2.3 Discussions
        2.3.1 Universality of Accessibility Theory
        2.3.2 Diversity of Research Perspective
        2.3.3 Concreteness of Accessibility Scale
Chapter 3 Indirect Anaphora
    3.1 Anaphora
        3.1.1 Direct Anaphora
        3.1.2 Indirect Anaphora
    3.2 Previous Research on Indirect Anaphora
    3.3 Discussions
Chapter 4 Accessing Indirect Anaphora in Lilian's Story
    4.1 Interpreting Indirect Anaphora with General Knowledge
    4.2 Interpreting Indirect Anaphora with Text-Specific Knowledge
        4.2.1 Interpreting Constant Entity in the Text
        4.2.2 Interpreting Contextual Frame-Related Entity in the Text
    4.3 A Hypothesized Processing Procedure of Indirect Anaphora Interpretation
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Major Conclusion Drawn in the Thesis
    5.2 Suggestions for Further Research
References

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬文;會(huì)話照應(yīng)修正的認(rèn)知可及性分析[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2002年06期

2 劉禮進(jìn);英語話語中的間接照應(yīng)[J];四川外語學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

3 柴改英,任大玲;語篇的互動(dòng)性研究[J];四川外語學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

4 王軍;間接回指的確認(rèn)與語義網(wǎng)絡(luò)激活擴(kuò)散[J];外語學(xué)刊;2003年04期

5 周平;英語間接前指現(xiàn)象產(chǎn)生的條件[J];外語學(xué)刊;2002年03期

6 許余龍;英漢指稱詞語表達(dá)的可及性[J];外語教學(xué)與研究;2000年05期

7 周平;可及性理論與前指現(xiàn)象[J];外語教學(xué);2001年04期

8 苗興偉;語篇的信息連貫[J];外語教學(xué);2003年02期

9 劉禮進(jìn);話語所指物可及性分析[J];外語與外語教學(xué);2003年04期

10 王義娜;話語指稱的認(rèn)知構(gòu)建與心理空間可及性[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2003年05期



本文編號:2836870

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