【摘要】：相對于�？碌钠渌碚摚愘|(zhì)空間理論少被提及。20世紀(jì)70年代空間轉(zhuǎn)向以后，�？碌漠愘|(zhì)空間理論才不斷地得到重視和研究，，但依然存在很大空白。本文試圖從各個角度來廓清異質(zhì)空間的大致輪廓。 第一章中，筆者回顧了空間發(fā)展的歷史，以說明福柯異質(zhì)空間在空間發(fā)展史上的定位和革新，通過對異質(zhì)空間六個基本特征的拓展闡發(fā)、對鏡子隱喻的闡釋以及烏托邦與異質(zhì)空間的對比來揭示異質(zhì)空間的內(nèi)涵。 第二章中，筆者從社會與文學(xué)中的異質(zhì)空間兩個方面展開論述。筆者將異質(zhì)空間與福柯著作《瘋癲與文明》、《規(guī)訓(xùn)與懲罰》中的諸多空間進(jìn)行對比印證，互相闡釋，為異質(zhì)空間的闡釋找到依據(jù)，同時也凸顯異質(zhì)空間在福柯整體理論中的架構(gòu)作用和關(guān)鍵性價值。進(jìn)而聯(lián)系福柯的文學(xué)觀，以與�？峦瑫r期的法國新小說代表人物羅布·格里耶的《橡皮》為例，來闡釋�？碌目臻g化文學(xué)觀，而這種空間化的文學(xué)觀與�？碌闹R考古學(xué)反主體的取向一脈相承，�？抡窃谶@種反主體的基礎(chǔ)上來建構(gòu)他的風(fēng)格化生存美學(xué)。 最后一章，筆者總結(jié)了福柯異質(zhì)空間理論的意義與局限，并嘗試用福柯的異質(zhì)空間理論來闡發(fā)東北殖民鐵路的空間關(guān)系。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：I565.06

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 張馨元;摩洛哥小說《裸面包》中的“異托邦”建構(gòu)[D];黑龍江大學(xué);2018年

2 鄒敏敏;“異托邦”理論的建構(gòu)—福柯的空間美學(xué)思想研究[D];深圳大學(xué);2017年

3 李薇;網(wǎng)絡(luò)小說敘事空間研究[D];廣西大學(xué);2017年

4 孟慶雅;與社會的和解—�？庐愘|(zhì)空間視角下解讀《狐火：一個少女幫的自白》[D];北京郵電大學(xué);2017年

5 尹曉倩;《心是孤獨(dú)的獵手》中的壓制、反抗與絕望[D];中國礦業(yè)大學(xué);2016年

6 邢燦;�？隆爱愅邪睢闭Z境下城市公共空間設(shè)計(jì)思想解析[D];大連理工大學(xué);2015年

7 朱貺;麥卡勒斯的南方異托邦世界[D];華中科技大學(xué);2014年

本文編號：2530641