本文關(guān)鍵詞：多爾的“4R”原則及其在英美文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：多爾的"4R"原則,即豐富性、回歸性、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性被認(rèn)為是對后現(xiàn)代主義課程進(jìn)行評價(jià)的有效原則和評判標(biāo)準(zhǔn)。在英美文學(xué)課的教學(xué)中運(yùn)用"4R"原則,教師應(yīng)設(shè)置出一個(gè)多重的教學(xué)目標(biāo)以滿足不同學(xué)生的不同需求;應(yīng)重視課程內(nèi)容的回歸性及其相互間的關(guān)聯(lián)性,從而豐富和深化課程內(nèi)容;應(yīng)注意運(yùn)用多種教學(xué)手段以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
【作者單位】： 黑龍江科技大學(xué)外語系;
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題(GBC1213064)
【分類號】：G642;I106-4
【正文快照】： 在急功近利思想盛行的當(dāng)今社會,高校英美文學(xué)等課程目前正趨于衰落。這十分不利于我國英語教育的發(fā)展。因此,當(dāng)前最需要的,便是尋找到一種適合解決這類問題的新辦法。筆者認(rèn)為,后現(xiàn)代主義課程理論中的“4R”原則能對我們有所啟發(fā)。一、后現(xiàn)代主義課程理論介紹后現(xiàn)代主義課程理

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1282677