本文關(guān)鍵詞：論凱茜的主體建構(gòu)：對(duì)石黑一雄《別讓我走》的拉康式理論解讀

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【摘要】：本論文旨在借助拉康的鏡像階段理論從心理分析的角度對(duì)英國小說家石黑一雄小說《別讓我走》進(jìn)行解讀。文章主要利用文本分析對(duì)小說主人公凱茜的主體建構(gòu)歷程進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)，在凱茜人生的三個(gè)階段中（黑爾舍姆的童年時(shí)期、村舍的青少年時(shí)期、及作為看護(hù)者的成年時(shí)期），其心理發(fā)展過程與拉康的鏡像階段理論所闡釋的人類心理發(fā)展的三個(gè)階段（前鏡像階段、鏡像階段、及后鏡像階段）形成逐一對(duì)應(yīng)。作者的目的因此顯現(xiàn)出來：他將克隆人比作人類。通過這個(gè)比喻，，小說凸顯了人類的人性和克隆人表現(xiàn)出的人性之間形成的巨大反差，因而表達(dá)了作者對(duì)于濫用科技造成的人性異化的擔(dān)憂。另外，小說也影射了在20世紀(jì)末21世紀(jì)初英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的極度不平衡及由此產(chǎn)生的不同人群間的階級(jí)差異和不公正現(xiàn)象。在這個(gè)意義上，小說起到了警世作用，告誡我們對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的不平等現(xiàn)象及現(xiàn)代科技發(fā)展利弊進(jìn)行反思實(shí)有必要。
【關(guān)鍵詞】：石黑一雄 別讓我走 拉康 鏡像階段 主體
【學(xué)位授予單位】：廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：I561.074
【目錄】：

• ACKNOWLEDGEMENTS5-6
• ABSTRACT6-7
• 摘要7-8
• CONTENTS8-10
• CHAPTER ONE INTRODUCTION10-20
• 1.1 Kazuo Ishiguro and Never Let Me Go10-12
• 1.2 Literature Review12-14
• 1.3 Lacan’s Theory of Mirror Stage14-17
• 1.4 Research Methodology and Procedure17-20
• CHPATER TWO LENGTHYAND LOST YEARS IN PRE-MIRROR STAGE20-34
• 2.1 A Shared Identity20-24
• 2.2 Fragmented Knowledge of Identity24-29
• 2.3 Signs of Progressing to Mirror Stage29-34
• CHAPTER THREE IDENTIFICATIONS ON THE WAY TO EGO34-48
• 3.1 Getting Used to the New Environment at the Cottages34-39
• 3.1.1 More Free Circumstances35-37
• 3.1.2 A Different Group— the Veterans37-39
• 3.2 Shared Identity Being Stripped Off39-43
• 3.3 A Distinctive and Unitary Ego Being Recognized43-48
• CHAPTER FOUR EXPERIENCING THE OEDIPUS COMLEX IN POST-MIRROR STAGE48-62
• 4.1 Hailsham: the Oedipal Mother’s Desire49-53
• 4.1.1 Hailsham as a Shelter50-52
• 4.1.2 Hailsham as a Campaign52-53
• 4.2 Donations Program: the Role of Father53-57
• 4.2.1 Advent of Father54-56
• 4.2.2 Denial of Ego56-57
• 4.3 Formation of Subjectivity57-62
• CHAPTER FIVE CONCLUSION62-66
• WORKS CITED66-68

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郭國良;李春;;“宿命”下的自由生存——《永遠(yuǎn)別讓我離去》中的生存取向[J];外國文學(xué);2007年03期

本文編號(hào)：1058792