本文關鍵詞：回歸“生活美育”與實現(xiàn)“審美人權”——哈佛大學通識教育革新的啟示

  更多相關文章： 大學通識教育 生活美學 專門小組 課程核心 中華美學學會 美學理論 多元文化 文化生活 李叔同 宗教類

【摘要】：正在中國的通識教育尚未普及之際,當今美國的通識教育卻在悄然轉變。在哈佛大學的最新教改當中,重新強調通識教育與自由教育的合體,而且以"審美"取代了"藝術"作為課程核心。哈佛通識教育的重心從大寫的藝術(Arts)轉向小寫的藝術(arts),這與我們強調教育回歸"生活美學"的思路是一致的,其背后的深層理念應是:要把審美當做基本人權(basic!human right)之一。一、哈佛大學通識教育的新改革2007年,哈佛大學發(fā)布了《通識教育專門小組報告》。~([1])由于哈佛大學通識教育當時偏離了自由教育軌道,所以《報
【作者單位】： 中國社會科學院哲學所;中華美學學會;
【關鍵詞】： 大學通識教育;生活美學;專門小組;課程核心;中華美學學會;美學理論;多元文化;文化生活;李叔同;宗教類;
【分類號】：J0-4
【正文快照】： 在中國的通識教育尚未普及之際,當今美國的通識教育 二、哈佛革新的亮點:從大寫的Arts到小寫的arts卻在悄然轉變。在哈佛大學的最新教改當中,重新強調通識 哈佛大學對“審美與闡釋理解”類的課程要求是全面的,教育與自由教育的合體,而且以“審美”取代了“藝術”作它要讓學生

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉悅笛;;走向生活美學的“生活美育”觀——21世紀如何建設中國的新美育[J];美育學刊;2012年06期

2 王毅;傅曉微;;“學哈佛”的滯后與美育的薄弱——中國高教現(xiàn)狀與問題漫話[J];河南教育學院學報(哲學社會科學版);2013年04期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉悅笛;;從“生活美育”建成“觀賞文明”——如何走向審美化的“文明生態(tài)”[J];杭州師范大學學報(社會科學版);2013年04期

2 林清涼;;2011-2012年中國美育研究述評[J];美育學刊;2013年06期

3 林清涼;;2013年中國美育研究述評[J];美育學刊;2014年03期

【二級參考文獻】

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1 李會春;;哈佛大學通識教育改革新動向及其教育理念探討[J];復旦教育論壇;2007年05期

2 王毅;傅曉微;;論夏商周“樂”重于“禮”及其現(xiàn)實意義[J];河南教育學院學報(哲學社會科學版);2012年02期

3 王次p，

本文編號：768767