發(fā)布時(shí)間：2021-12-21 19:22

　　美術(shù)教育是文化教育與審美教育融合的課程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與文化藝術(shù)素養(yǎng),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力也有著關(guān)鍵的作用。然而,由于種種原因,高校美術(shù)教育存在著一些需要改進(jìn)的地方,難以滿足教學(xué)改革的實(shí)際要求。為此,對(duì)其進(jìn)行改革非常緊迫。 

【文章來源】：大眾文藝. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高校美術(shù)教育改革策略
    1.多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
        (1)進(jìn)行藝術(shù)學(xué)科的整合,使美術(shù)教育更豐富。
        (2)巧用多媒體。
    2.培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力
    3.積極推進(jìn)教學(xué)體制的改革
    4.教學(xué)方法創(chuàng)新
    5.改革課程設(shè)置與課程內(nèi)容
        (1)對(duì)現(xiàn)行的課程體系加以科學(xué)地重整,突出育人效用
        (2)對(duì)現(xiàn)行的課程內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變,由“面向社會(huì)實(shí)業(yè)服務(wù)”轉(zhuǎn)向“個(gè)人全面發(fā)展需求”
二、高校美術(shù)教育的發(fā)展趨勢(shì)
    1.個(gè)性化發(fā)展趨勢(shì)
    2.多元化發(fā)展趨勢(shì)
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校美術(shù)教育理論與美術(shù)教學(xué)課程設(shè)計(jì)方法研究——評(píng)《高校美術(shù)教育理論與發(fā)展研究》[J]. 江保鋒.  教育發(fā)展研究. 2019(12)
[2]探究高校美術(shù)教育中的審美價(jià)值和審美能力培養(yǎng)[J]. 梁斯穎.  流行色. 2019(01)
[3]文化承載視域下的高校美術(shù)教育課程改革探討[J]. 張?jiān)?  美術(shù)教育研究. 2018(03)
[4]淺談我國(guó)高校美術(shù)教育教學(xué)存在的問題與對(duì)策[J]. 張昉.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2016(05)
[5]高校美術(shù)教育的弊端與未來發(fā)展方向探析[J]. 宋陽.  長(zhǎng)春金融高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2010(04)
[6]對(duì)當(dāng)前高校美術(shù)教育模式的反思[J]. 王宏恩.  西北成人教育學(xué)報(bào). 2007(01)



本文編號(hào)：3545036