認(rèn)知文體學(xué)從20世紀(jì)90年代發(fā)展到今天,取得了很大進(jìn)展,但是也存在幾個(gè)亟待解決的問題:1、沒有理清認(rèn)知文體學(xué)與功能文體學(xué)的關(guān)系;2、沒有理清文體效果的認(rèn)知理?yè)?jù),對(duì)認(rèn)知的體驗(yàn)性關(guān)注不夠;3、沒有建立有效的認(rèn)知文體學(xué)分析框架。解決這些問題對(duì)認(rèn)知文體學(xué)的學(xué)科發(fā)展非常重要,也有助于讀者全面地了解并應(yīng)用認(rèn)知文體分析方法。據(jù)此,本文首先探討認(rèn)知文體學(xué)與功能文體學(xué)在理論依據(jù)、制約文體選擇的條件、分析方法和分析程序方面的關(guān)系,然后探討文體效果產(chǎn)生的認(rèn)知理?yè)?jù),最后建構(gòu)一個(gè)認(rèn)知文體學(xué)的分析框架。 

【文章來(lái)源】：外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2013,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]認(rèn)知文體學(xué)及其與相鄰學(xué)科的異同[J]. 胡壯麟.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2012(02)
[2]意識(shí)流語(yǔ)篇中心理空間網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建——認(rèn)知詩(shī)學(xué)研究視角[J]. 趙秀鳳.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(05)
[3]文體學(xué)研究:回顧、現(xiàn)狀與展望——2008文體學(xué)國(guó)際研討會(huì)暨第六屆全國(guó)文體學(xué)研討會(huì)綜述[J]. 李華東,俞東明.  外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)). 2010(01)
[4]意識(shí)的隱喻表征和合成——意識(shí)流小說(shuō)《到燈塔去》的認(rèn)知文體學(xué)分析[J]. 趙秀鳳.  外國(guó)語(yǔ)文. 2009(02)
[5]談關(guān)于認(rèn)知文體學(xué)的幾個(gè)問題[J]. 申丹.  外國(guó)語(yǔ)文. 2009(01)
[6]心理空間與概念整合:理論發(fā)展及其應(yīng)用[J]. 張輝,楊波.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(01)
[7]認(rèn)知文體學(xué)研究:選擇性述評(píng)[J]. 蘇曉軍.  重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(01)
[8]生命的空間——《乞力馬扎羅的雪》的認(rèn)知文體分析[J]. 馬菊玲.  外語(yǔ)教學(xué). 2007(01)
[9]概念隱喻及其語(yǔ)篇體現(xiàn)——對(duì)體現(xiàn)概念隱喻的語(yǔ)篇的多維分析[J]. 任紹曾.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2006(10)



本文編號(hào)：3439085