近年來(lái),伴隨著教育信息化引發(fā)的教育變革,我國(guó)高校廣泛開(kāi)展了在線開(kāi)放課程建設(shè)。藝術(shù)院校作為我國(guó)高等藝術(shù)教育的重要力量,承擔(dān)了社會(huì)美育的重要職能。然而,此類院校的在線開(kāi)放課程建設(shè)成效不盡如人意。目前,尚無(wú)一門(mén)課程獲得國(guó)家級(jí)精品在線課程稱號(hào)。本文對(duì)藝術(shù)院校在線課程建設(shè)情況進(jìn)行了總體分析,并從理念建構(gòu)、機(jī)制建設(shè)、實(shí)施路徑等方面提出了發(fā)展建議。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、藝術(shù)院校在國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程領(lǐng)域集體缺位
二、藝術(shù)院校在線開(kāi)放課程建設(shè)問(wèn)題分析
三、藝術(shù)院校在線開(kāi)放課程發(fā)展對(duì)策
    (一)強(qiáng)化美育擔(dān)當(dāng),以在線開(kāi)放課程促社會(huì)美育
    (二)樹(shù)立一流標(biāo)桿,引領(lǐng)高等藝術(shù)教育全面發(fā)展
    (三)重塑教育形態(tài),實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育信息化“彎道超車(chē)”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校類型與藝術(shù)類通識(shí)課程數(shù)量——基于四大在線教育平臺(tái)的實(shí)證研究[J]. 王曉文,王遠(yuǎn).  藝術(shù)科技. 2018(08)
[2]高校藝術(shù)教育內(nèi)容傳播的教師境界——四大MOOC平臺(tái)81門(mén)課程分析[J]. 苗貴松.  藝術(shù)研究. 2018(01)
[3]基于慕課理念的獨(dú)立院校藝術(shù)類課程教學(xué)模式探析[J]. 楊慧楨,楊帆.  課程教育研究. 2018(06)



本文編號(hào)：3398949