發(fā)布時(shí)間：2021-09-01 07:56

　　作為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措,2019年底,教育部和財(cái)政部公布了中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃名單,該名單的公布對(duì)于高職院校的長遠(yuǎn)和高質(zhì)量發(fā)展具有重要的歷史和戰(zhàn)略意義。公共藝術(shù)教育作為高職人才培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分,在學(xué)生人文素養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)精神的培育和養(yǎng)成階段具有重要而不可或缺的作用,也是引領(lǐng)學(xué)生思想方向和價(jià)值取向的重要載體。本文對(duì)高職公共藝術(shù)教育的課程內(nèi)容設(shè)置、課程內(nèi)容融合、創(chuàng)新方法的實(shí)施進(jìn)行了討論。 

【文章來源】：新聞傳播. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、近年來高職公共藝術(shù)教育的發(fā)展?fàn)顩r
二、“雙高背景”下高職院校公共藝術(shù)教育的意義
三、高職公共藝術(shù)課程內(nèi)容設(shè)置
    （一）融合思想政治教育，挖掘公共藝術(shù)教育的教育功能
    （二）融合區(qū)域文化精髓，挖掘高職公共藝術(shù)教育的內(nèi)涵深度
    （三）融合專業(yè)文化元素，拓寬高職公共藝術(shù)教育的外延廣度，涵養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)
四、高職公共藝術(shù)課程教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新
    （一）創(chuàng)新公共藝術(shù)教育
    （二）實(shí)踐創(chuàng)新
五、公共藝術(shù)教育的創(chuàng)新平臺(tái)
    （一）提升校園藝術(shù)氛圍
    （二）建立公共藝術(shù)實(shí)踐學(xué)分管理機(jī)制
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”背景下中國民族音樂課程教學(xué)探究[J]. 田中娟.  麗水學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]新時(shí)代公共藝術(shù)教育在高校立德樹人中的價(jià)值意義與建設(shè)路徑探究[J]. 楊文燮.  藝術(shù)百家. 2019(02)
[3]高職辦學(xué)特色與校園公共藝術(shù)之間的關(guān)系[J]. 蘇丹.  藝海. 2018(12)



本文編號(hào)：3376590