文章根據(jù)高校美術教育專業(yè)美術課程的教學現(xiàn)狀,提出了比較適合美術教育專業(yè)發(fā)展的"T型人才培養(yǎng)模式",以改進美術教育專業(yè)學生的培養(yǎng)方式,進一步強化美術教育專業(yè)人才培養(yǎng)的綜合性及實踐性,提高美術課堂學習活動的具體性和針對性,并為美術教育專業(yè)相關課程的教學改革提供理論支持與實踐指導。 

【文章來源】：美與時代(中). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、從教育功能角度出發(fā)的橫向“—”人才培養(yǎng)模式
    （一）培養(yǎng)美術教師的職業(yè)理想和專業(yè)情操
    （二）美術教師要掌握教育學、心理學、社會學知識
二、適應美術專業(yè)知識的“|”豎向?qū)W科主體培養(yǎng)方向
    （一）結(jié)合美術四個學習領域，培養(yǎng)學生美術技能、技法
    （二）學習相關的美術理論知識，培養(yǎng)藝術修養(yǎng)
    （三）美術教師的教學實踐能力和研究能力
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]利用有效途徑促進美術教師專業(yè)成長分析[J]. 林云梅.  當代家庭教育. 2021(18)



本文編號：3336191