本文關(guān)鍵詞：文學(xué)理論的現(xiàn)狀與趨勢(shì)——喬納森·卡勒教授訪談錄，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中共中央黨校》 2015年

哈羅德·布魯姆的審美教育觀研究

劉京辰  

【摘要】：審美教育充分肯定審美的人本價(jià)值,把關(guān)心人的生存和發(fā)展、尊重個(gè)性發(fā)展、促進(jìn)個(gè)體的情感解放和精神自由作為根本尺度。唯有深刻把握布魯姆文學(xué)經(jīng)典觀中“審美自主性”的內(nèi)涵,才能準(zhǔn)確理解他對(duì)文學(xué)經(jīng)典的判斷,也才能準(zhǔn)確把握他的審美教育觀。受諾斯替主義、尼采的權(quán)力意志論、精神分析理論與浪漫主義的影響,布魯姆將“孤獨(dú)”、“死亡”、“痛苦”視為人生必然的難題,認(rèn)為每個(gè)人都有一個(gè)內(nèi)在的“自我”,而“自我”的創(chuàng)造與認(rèn)知是解決人生難題的正確途徑。文學(xué)經(jīng)典是“自我”創(chuàng)造方式的一種,是人類(lèi)獲得“永生”的一種方式,又由“內(nèi)在自我”原創(chuàng)生成。由于認(rèn)同尼采所認(rèn)為生命的快樂(lè)在于是“超越——?dú)纭俪健钡倪^(guò)程觀點(diǎn),布魯姆將在影響的焦慮下創(chuàng)造文學(xué)經(jīng)典的過(guò)程理解為體現(xiàn)生命意義的過(guò)程,文學(xué)經(jīng)典由內(nèi)在“自我”“原創(chuàng)”產(chǎn)生,并且具備屬于“自我”的“陌生性”。布魯姆的“審美教育觀”與凸顯“審美自主性”特點(diǎn)的文學(xué)經(jīng)典觀具有內(nèi)在的同構(gòu)性,兩者都關(guān)注人的生存境遇和精神狀態(tài),期望訴諸“審美”、“情感”和“自我”,實(shí)現(xiàn)人生的超越,達(dá)到“自由”的境地,這與席勒的美育思想相似。但與席勒培養(yǎng)“理想的公民”是為了解決德國(guó)社會(huì)的政治問(wèn)題不同,布魯姆認(rèn)為審美教育的終極意義在于,培育、修復(fù)、重塑具有旺盛生命力的“自我”,通過(guò)“審美”,促進(jìn)人的精神與情感的完滿。在客觀上,起到改善文學(xué)經(jīng)典面臨的被冠以“道德論”、“社會(huì)論”、“價(jià)值論”闡釋的現(xiàn)狀,解決文學(xué)閱讀日漸衰落的問(wèn)題,以最終影響文學(xué)經(jīng)典的遴選。也正是在以“審美”觀照人的“情感”與內(nèi)在“自我”的層面上,布魯姆的審美教育觀具備深廣的人文關(guān)懷�！绑w驗(yàn)式的閱讀”布魯姆列出的文學(xué)經(jīng)典,是他認(rèn)為實(shí)現(xiàn)“審美教育”最有效的方式�！绑w驗(yàn)式的閱讀”是一種注重閱讀狀態(tài)與通達(dá)內(nèi)在“自我”的閱讀,是普通讀者實(shí)現(xiàn)“審美”人生的可行路徑。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：中共中央黨校
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：I712.06
【目錄】：

下載全文 更多同類(lèi)文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買(mǎi)知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 金永兵;陳曦;;文學(xué)經(jīng)典的闡釋與美國(guó)精神的建構(gòu)——哈羅德·布魯姆“文學(xué)經(jīng)典”理論解析[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

2 王寧;“文化研究”與經(jīng)典文學(xué)研究[J];天津社會(huì)科學(xué);1996年05期

3 姚文放;;文學(xué)經(jīng)典之爭(zhēng)與文化權(quán)力的博弈[J];社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線;2013年02期

4 湯杰英;美育概念考察[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

5 張龍海;;哈羅德·布魯姆論莎士比亞[J];戲劇(中央戲劇學(xué)院學(xué)報(bào));2009年03期

6 梁曉萍;;文學(xué)經(jīng)典的核心價(jià)值究竟是什么?——兼與聶珍釗先生商榷[J];文藝研究;2014年03期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅譞;[N];文藝報(bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 艾潔;哈羅德·布魯姆文學(xué)批評(píng)理論研究[D];山東大學(xué);2011年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李占偉;;視覺(jué)霸權(quán)反思與多重審美感知重建[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期

2 董龍昌;;蘇格拉底“美在效用說(shuō)”新探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年01期

3 何仁富;維特根斯坦的“圖式說(shuō)”與尼采的“透視論”——兼論科學(xué)主義和人本主義對(duì)哲學(xué)的主題轉(zhuǎn)換[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

4 楊茂明;;尼采的“權(quán)力意志論”辨析[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

5 周莉;;尼采哲學(xué)反本體論的后現(xiàn)代主義傾向[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

6 張昳麗;周玲;;大學(xué)人文素質(zhì)教育審美化探究——以大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

7 馮廣東;意與藝[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

8 李道先,侯曙芳;試論工科院校大學(xué)生的審美教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

9 余潔平;儒家道德形而上學(xué)的建立——論賀麟的道德觀[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

10 張玉能;英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義美學(xué)論審美趣味[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣國(guó)良;;美的本質(zhì)新論[A];新世紀(jì)美學(xué)與藝術(shù)——江蘇省美學(xué)學(xué)會(huì)第七屆會(huì)員大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2011年

2 祁志祥;;中國(guó)美學(xué)史研究的觀念更新及路徑創(chuàng)新[A];中華美學(xué)學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)美學(xué)大會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

3 楊麗坤;;關(guān)于休閑道德的幾點(diǎn)思考[A];“人文奧運(yùn)與和諧社會(huì)”論壇文集[C];2006年

4 楊玉東;;以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)編輯的審美意識(shí)[A];中國(guó)編輯學(xué)會(huì)第十屆年會(huì)論文集[C];2005年

5 張衛(wèi);;托勒密天文學(xué)中本輪-均輪方法何以可能?[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

6 張衛(wèi);;托勒密天文學(xué)中本輪-均輪方法何以可能?[A];首屆、第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇獲獎(jiǎng)文集[C];2009年

7 張?zhí)礻?;莊子美育思想探微[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 周計(jì)武;;現(xiàn)代主義的焦慮[A];2009江蘇省美學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)“當(dāng)代審美文化與藝術(shù)傳統(tǒng)”學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

9 譚家健;;《左傳》美學(xué)思想札記[A];《春秋》三傳與經(jīng)學(xué)文化[C];2009年

10 陳粵;;略論馬克思文藝意識(shí)形態(tài)學(xué)說(shuō)的理論語(yǔ)境[A];站在新的歷史起點(diǎn)上——新時(shí)期文學(xué)理論研究的回顧與反思[C];2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武克勤;英伽登文學(xué)本體論思想研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 趙方杜;身體規(guī)訓(xùn)：中國(guó)現(xiàn)代性進(jìn)程中的國(guó)家權(quán)力與身體[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

3 廖述務(wù);身體：美學(xué)的與實(shí)踐的[D];福建師范大學(xué);2010年

4 邵鴻雁;中國(guó)美學(xué)“味”范疇新論[D];吉林大學(xué);2011年

5 吳旭平;力量的形而上學(xué)[D];吉林大學(xué);2011年

6 宮瑜;交往理性與道德共識(shí)[D];吉林大學(xué);2011年

7 王學(xué)謙;酒神狂歌與刑天之舞[D];吉林大學(xué);2011年

8 梁光焰;回到美自身的領(lǐng)域[D];西南大學(xué);2011年

9 饒建華;東山魁夷繪畫(huà)美學(xué)思想研究[D];西南大學(xué);2011年

10 楊亭;土家族審美文化研究[D];西南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 代麗君;論哈羅德·布魯姆的文學(xué)史觀[D];湘潭大學(xué);2010年

2 李華;論高中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)[D];蘇州大學(xué);2010年

3 王珊;從彭麗媛、宋祖英、譚晶的歌唱藝術(shù)看中國(guó)當(dāng)代聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展方向[D];河北師范大學(xué);2010年

4 宋玉紅;一道醒目的叛逆風(fēng)景[D];河北師范大學(xué);2010年

5 崔景秋;河北省普通高校音樂(lè)審美教育的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2010年

6 魏津津;健身氣功科普問(wèn)題研究[D];河北師范大學(xué);2010年

7 汪光宏;基于“生命需要”的高中古詩(shī)詞教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 袁茵;傅雷音樂(lè)思想研究[D];淮北師范大學(xué);2010年

9 張弘強(qiáng);高中作文創(chuàng)意中的美學(xué)探究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 喬宇沫;論我國(guó)當(dāng)代動(dòng)畫(huà)電影中丑的形象塑造[D];南昌大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王寧;文學(xué)經(jīng)典的構(gòu)成和重鑄[J];當(dāng)代外國(guó)文學(xué);2002年03期

2 張龍海;哈羅德·布魯姆教授訪談錄[J];外國(guó)文學(xué);2004年04期

3 沈宗美;對(duì)美國(guó)主流文化的挑戰(zhàn)[J];美國(guó)研究;1992年03期

4 哈羅德·布魯姆,張龍海;體現(xiàn)在作家身上的作品——傳記批評(píng)系列總引[J];南方文壇;2002年03期

5 喬納森·卡勒;何成洲;郝志琴;;文學(xué)理論的現(xiàn)狀與趨勢(shì)——喬納森·卡勒教授訪談錄[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

6 胡寶平;論哈·布魯姆“詩(shī)學(xué)誤讀”[J];四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);1999年03期

7 孫康宜;;我曾卷入四次論戰(zhàn)——哈羅·布魯姆訪談[J];書(shū)城;2003年11期

8 郝嵐;;經(jīng)典的際遇[J];書(shū)城;2006年07期

9 徐文博;六種修正比——評(píng)布魯姆的“逆反”詩(shī)論[J];深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1991年03期

10 張旭春;革命·意識(shí)·語(yǔ)言——英國(guó)浪漫主義研究中的幾大主導(dǎo)范式[J];外國(guó)文學(xué)評(píng)論;2001年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張福如;;布魯姆道德感知與特殊性理論及其意義[J];學(xué)理論;2009年16期

2 白書(shū)藏;;布魯姆的文學(xué)經(jīng)典觀的主要特點(diǎn)[J];大眾文藝;2010年01期

3 湯擁華;;為了孤獨(dú)的閱讀——哈羅德·布魯姆讀記[J];藝術(shù)廣角;2011年05期

4 胡強(qiáng)寧;;布魯姆的教學(xué)評(píng)價(jià)[J];高教研究;1995年02期

5 ;捕猴記[J];科學(xué)時(shí)代;1999年06期

6 古克平,張躍軍;“是人在寫(xiě)詩(shī),是人在思考”——布魯姆與德里達(dá)關(guān)于詩(shī)人自我之爭(zhēng)[J];四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年06期

7 孫康宜;;我曾卷入四次論戰(zhàn)——哈羅·布魯姆訪談[J];書(shū)城;2003年11期

8 ;歐洲哲學(xué)[J];全國(guó)新書(shū)目;2003年07期

9 徐靜;;哈羅德·布魯姆教授訪談錄(英文)[J];外國(guó)文學(xué)研究;2006年05期

10 胡慧峰;;朱迪·布魯姆:最受爭(zhēng)議的美國(guó)少年暢銷(xiāo)書(shū)作家[J];外國(guó)文學(xué)動(dòng)態(tài);2007年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳春華;;幼兒園幼兒飲食現(xiàn)狀及其對(duì)策[A];山東心理學(xué)會(huì)第十屆學(xué)術(shù)會(huì)議論文提要匯編[C];2002年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐魯　作家，書(shū)評(píng)人;[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2007年

2 錢(qián)文亮;[N];中華讀書(shū)報(bào);2001年

3 喬納森;[N];東方早報(bào);2011年

4 王敖;[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2006年

5 賈曉偉;[N];北京日?qǐng)?bào);2011年

6 張龍海;[N];文藝報(bào);2011年

7 許知遠(yuǎn);[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2005年

8 山東社科院 戰(zhàn)旭英;[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2007年

9 馮克利;[N];南方周末;2007年

10 本報(bào)記者 周帆 陳姍姍;[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 艾潔;哈羅德·布魯姆文學(xué)批評(píng)理論研究[D];山東大學(xué);2011年

2 翟乃海;哈羅德·布魯姆詩(shī)學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉京辰;哈羅德·布魯姆的審美教育觀研究[D];中共中央黨校;2015年

2 張海艷;戴維·H·羅森布魯姆多元公共行政觀研究[D];遼寧大學(xué);2015年

3 毛思敏;布魯姆的“誤讀”理論[D];山東師范大學(xué);2006年

4 肖井泉;論哈羅德·布魯姆的經(jīng)典觀[D];華中師范大學(xué);2013年

5 白書(shū)藏;哈羅德·布魯姆的文學(xué)經(jīng)典觀研究[D];河北師范大學(xué);2010年

6 王瑞瑞;布魯姆的正典理論[D];福建師范大學(xué);2011年

7 代麗君;論哈羅德·布魯姆的文學(xué)史觀[D];湘潭大學(xué);2010年

8 林成川;詩(shī)之辯護(hù)抑或詩(shī)之驅(qū)逐？[D];浙江大學(xué);2009年

9 湯穎;當(dāng)理智成為偏見(jiàn)——艾倫·布魯姆大學(xué)教育民主思想及其啟示[D];曲阜師范大學(xué);2011年

10 張宏濤;論哈羅德·布魯姆的詩(shī)質(zhì)崇高[D];河南大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：文學(xué)理論的現(xiàn)狀與趨勢(shì)——喬納森·卡勒教授訪談錄，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：209401