本論文結(jié)合筆者在新疆藝術(shù)學(xué)院《中國(guó)民間舞蹈文化》課堂教學(xué)與考核方法的改革與實(shí)踐,提出了"多模態(tài)"的教學(xué)模式和考核模式,以此解決目前教學(xué)模式單一、考核方法不切實(shí)際、理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用聯(lián)系不夠緊密、學(xué)生記憶不扎實(shí)等問(wèn)題。在教學(xué)改革中施行的"多模態(tài)"的教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)目標(biāo)的預(yù)判,開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新的教學(xué)手段確保了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),過(guò)程性的教學(xué)評(píng)估和小組反饋驗(yàn)證了教學(xué)和考核方法的有效性和普遍適用性,適宜在舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)各類(lèi)課程考核中采用。 

【文章來(lái)源】：新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,18(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3253840