隨國力強盛,時代發(fā)展,中國教育特別是高等藝術教育逐漸呈現(xiàn)出多元發(fā)展的新趨勢。作為美育藝術教育中至關重要的綜合性表演藝術——舞蹈而言,對其教育崗位,以及教育人才的綜合素質(zhì)要求越來越高。近年來,舞蹈教育的首要任務落實為人才培養(yǎng),放眼所及,舞蹈藝術教育將因國家素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生人才培養(yǎng)觀念的飛速轉(zhuǎn)變。在這種形勢下,優(yōu)質(zhì)舞蹈教育類人才不僅應具備廣闊的學術知識、道德觀念和深厚的文化底蘊,還應全面提升人才培養(yǎng)教育質(zhì)量并將目光投放在學生專業(yè)實踐能力及全面綜合素質(zhì)發(fā)展上,培養(yǎng)學生具有可創(chuàng)新能力與精神,以符合新時代社會發(fā)展所需要的多元化能力,具有舞蹈文化觀的教育人才。因此,打破固有傳統(tǒng)教學模式,掌握系統(tǒng)舞蹈專業(yè)技能基礎同時具備時代背景下與其他學科相互交叉融通的綜合素養(yǎng),體現(xiàn)一專多能的教育理念,具備人才多元化能力是新時代社會發(fā)展的需要,也是舞蹈人才培養(yǎng)的標準和要求。本人通過在師范類大學本科、研究生多年舞蹈學習與實踐,發(fā)現(xiàn)高等師范院校舞蹈專業(yè)人才更需要注重多元化能力的培養(yǎng),才能不斷提升社會核心競爭力。本文以書籍、網(wǎng)絡、期刊雜志等文獻資料為理論基礎,在前輩師長研究視角上,通過運用比較研究法分析我國專業(yè)舞... 

【文章來源】：遼寧師范大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、緒論
    （一）研究背景
    （二）研究價值及意義
    （三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    （四）研究方法及創(chuàng)新之處
二、不同時代舞蹈人才培養(yǎng)趨勢
    （一）建國初期舞蹈專業(yè)教育形成與發(fā)展
    （二）改革開放以來形成的舞蹈人才培養(yǎng)理念
    （三）新時代高師舞蹈人才觀的展望
三、舞蹈人才多元化能力的內(nèi)涵和作用
    （一）多元化能力概述
    （二）舞蹈人才多元化能力內(nèi)涵
    （三）培養(yǎng)舞蹈人才多元化能力的作用
四、高師舞蹈人才多元化能力可行性分析
    （一）高師舞蹈人才現(xiàn)狀及存在的問題
    （二）實施多元化能力培養(yǎng)的可行性
五、優(yōu)化高師舞蹈人才多元化能力培養(yǎng)途徑
    （一）拓寬舞蹈教育理念,豐富傳統(tǒng)教學內(nèi)容
    （二）圍繞新時代社會需求,具化人才培養(yǎng)目標
    （三）優(yōu)化高師舞蹈專業(yè)課程設置
結論
參考文獻
致謝



本文編號：3124315