本文關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代的舞蹈藝術(shù)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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探討數(shù)字時(shí)代的舞蹈藝術(shù)

發(fā)布日期： 2012-08-04 發(fā)布：  

  2012年第7期目錄       本期共收錄文章20篇

　　[摘 要] 舞蹈作為一門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)一直被人們喜愛(ài)。在進(jìn)入新時(shí)期以后，尤其是在信息技術(shù)的快速發(fā)展的時(shí)代，給舞蹈藝術(shù)和舞蹈教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。信息技術(shù)在促進(jìn)舞蹈藝術(shù)發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)舞蹈藝術(shù)提出了更高的要求。本文就舞蹈數(shù)字化的概念進(jìn)行分析，并對(duì)數(shù)字化時(shí)代中舞蹈的新發(fā)展進(jìn)行論述，在此基礎(chǔ)上探討舞蹈教學(xué)方法。
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　　[關(guān)鍵詞] 舞蹈數(shù)字化；信息技術(shù)；舞蹈教學(xué)
　　當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，數(shù)字技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了深刻變化，同樣也很大程度上給各藝術(shù)門(mén)類帶來(lái)了極大的沖擊和機(jī)遇。計(jì)算機(jī)的3D技術(shù)已廣泛應(yīng)用于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，在舞蹈作品的創(chuàng)作中也開(kāi)始得到應(yīng)用。在數(shù)字化的今天，舞蹈藝術(shù)如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)自身的發(fā)展，是舞蹈藝術(shù)和舞蹈教學(xué)共同面臨的問(wèn)題。
　　一、舞蹈的數(shù)字化
　　舞蹈數(shù)字化是指舞蹈通過(guò)數(shù)字化途徑的傳播和舞蹈的數(shù)字化創(chuàng)作。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，舞蹈的傳播也越來(lái)越迅捷，傳播的速度和涉及的人群越來(lái)越廣。舞蹈數(shù)字化最初是經(jīng)過(guò)單一的動(dòng)畫(huà)技術(shù)制作，大多以手工繪圖來(lái)制作。伴隨著視頻技術(shù)和音樂(lè)制作技術(shù)水平的不斷完善提高及舞蹈工作者技術(shù)的不斷提高，就出現(xiàn)了專門(mén)的舞蹈音樂(lè)剪輯工作，，各種音樂(lè)制作的最為典型的是MD制作方法，這也是目前最為常見(jiàn)的方法。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和在舞蹈專業(yè)上應(yīng)用的成熟，畫(huà)面與聲音同步的舞蹈被制作出來(lái)，極大的滿足了舞蹈演員的需求。這種技術(shù)的運(yùn)用讓我們體會(huì)到舞蹈的魅力所在，這有利于提高舞蹈愛(ài)好者的舞蹈藝術(shù)鑒賞水平。
　　舞蹈數(shù)字化使得舞蹈的傳播變得更加便利。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，使得交流空間更加廣闊，傳播更加快速和自由。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，舞蹈劇目可以很短時(shí)間進(jìn)行傳播，有的還可以通過(guò)直播的形式，使最新編排的舞蹈節(jié)目在第一時(shí)間傳播出去。除了對(duì)舞蹈交流具有巨大作用外，舞蹈數(shù)字化還吸引了不少青少年，他們正是我們舞蹈教育的重點(diǎn)對(duì)象，這關(guān)系到舞蹈事業(yè)的發(fā)展，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)他們很容易接受舞蹈的知識(shí)，這些可能正是課堂上學(xué)不到的。因此，網(wǎng)絡(luò)傳播舞蹈有著非常重要的意義，不僅使舞蹈得到更好的傳播，還可以促進(jìn)舞蹈的繼續(xù)發(fā)展。
　　二、數(shù)字化社會(huì)對(duì)舞蹈的影響
　　信息技術(shù)的發(fā)展使舞蹈藝術(shù)在各個(gè)方面有了新的發(fā)展，為舞蹈藝術(shù)提供了新的平臺(tái)，為舞蹈藝術(shù)的發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力。
　　（一）優(yōu)化舞蹈創(chuàng)作
　　在舞蹈創(chuàng)作過(guò)程中，編排是重要的一環(huán)。在舞蹈的編排過(guò)程中，要利用現(xiàn)場(chǎng)人員和場(chǎng)地來(lái)進(jìn)行動(dòng)作和舞臺(tái)調(diào)度，使得舞蹈能夠完美第呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。編排過(guò)程中要花費(fèi)大量的人力物力，而且在排練過(guò)程中修改的得機(jī)動(dòng)性就大大降低，如果修改的太過(guò)頻繁，對(duì)排練的進(jìn)度和舞蹈人員的情緒會(huì)產(chǎn)生不良的影響。除此之外，舞蹈編排模式不能最直觀的觀看到最終效果，尤其對(duì)大型多人舞蹈編排上。這就使得這種編排模式具有一定的局限性。
　　三維技術(shù)和跟蹤技術(shù)使得這一問(wèn)題得到了很好的解決。舞蹈創(chuàng)作可以利用三維人物模型，賦予人體的動(dòng)作和衣著。配以利用粒子系統(tǒng)和物理模擬系統(tǒng)制作出來(lái)的舞美和燈光，實(shí)現(xiàn)了逼真的虛擬舞蹈演出。這項(xiàng)想法和技術(shù)已經(jīng)在美國(guó)和幾個(gè)歐美國(guó)家開(kāi)始研發(fā)，我國(guó)也有相對(duì)的項(xiàng)目研究。
　�。ǘ槲璧柑砑右曈X(jué)沖擊
　　舞蹈是一種視聽(tīng)藝術(shù)，對(duì)視覺(jué)上的理念表達(dá)很是注重，也是舞蹈成功與否的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)視覺(jué)的要求更加苛刻，舞蹈作品要對(duì)視覺(jué)感官有沖擊力，在心理和生理都有感情的表達(dá)才能符合現(xiàn)代人得審美感知。
　　現(xiàn)代的視覺(jué)傳達(dá)有多種方式，LED屏幕，三維立體視覺(jué)甚至全息顯示技術(shù)，多種多樣地技術(shù)為舞美設(shè)計(jì)提供了豐富的選擇。這些技術(shù)在舞蹈中的應(yīng)用使得舞蹈作品能夠更加有效的表達(dá)作品的內(nèi)容，使得觀眾從視聽(tīng)上享受舞蹈作品帶來(lái)的美的享受。
　　（三）為舞蹈提供更新的教育模式
　　舞蹈教育是舞蹈藝術(shù)的重要組成部分，信息技術(shù)在舞蹈藝術(shù)中的應(yīng)用比然影響到舞蹈教育，尤其是舞蹈教學(xué)的改進(jìn)。舞蹈藝術(shù)的數(shù)字化，也使舞蹈教學(xué)向數(shù)字化邁進(jìn)，最突出的表現(xiàn)就是多媒體在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用。新的技術(shù)讓舞蹈有了人機(jī)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)舞蹈。在計(jì)算機(jī)的監(jiān)控下，動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性也可以大大提高，這讓舞蹈愛(ài)好者有了更多學(xué)習(xí)舞蹈的機(jī)會(huì)，也是舞蹈教育的最終目的所在。
　　三、多媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
　　多媒體技術(shù)在教學(xué)中的舞蹈教學(xué)應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，也使得舞蹈教學(xué)有了新的特點(diǎn)。多媒體技術(shù)可以將文本、聲音、圖像和動(dòng)畫(huà)結(jié)合起來(lái)，從動(dòng)態(tài)與靜態(tài)兩個(gè)方面開(kāi)展教學(xué)。最重要的是可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，對(duì)學(xué)生掌握舞蹈專業(yè)技能知識(shí)、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)具有重要作用。
　　（一）優(yōu)化教學(xué)資源，豐富舞蹈教學(xué)的形象性
　　多媒體技術(shù)可以使教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的資源，同時(shí)將其向?qū)W生展示。教師能夠從更豐富的資源中尋找適合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還可以從動(dòng)畫(huà)、圖片等角度，對(duì)課程內(nèi)容靈活安排，使課程能夠更加有效。
　　多媒體課件的制作有利于教師對(duì)課程的控制，可以通過(guò)錄像技術(shù)對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析和觀摩，讓學(xué)生對(duì)其有更深的了解。同時(shí)還可以把學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作記錄下來(lái)，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)，觀察自己的動(dòng)作缺點(diǎn)，使以后的更有針對(duì)性。利用多媒體技術(shù)中的影像手段，可以多角度展示不同舞蹈類型的文化背景，使學(xué)生把握舞蹈藝術(shù)肢體語(yǔ)言的情感語(yǔ)義和形態(tài)構(gòu)成。在教學(xué)過(guò)程中，舞蹈的風(fēng)格韻律、情感等內(nèi)容是教師很難用語(yǔ)言向?qū)W生解釋清楚的。利用多媒體，可以使教材以直觀、形象、生動(dòng)的畫(huà)面準(zhǔn)確地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得充分的感知，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，加深理解和記憶。
　　（二）創(chuàng)新舞蹈音樂(lè)伴奏教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣
　　在舞蹈教學(xué)中，利用MIDI等現(xiàn)代音樂(lè)技術(shù)進(jìn)行舞蹈伴奏教學(xué)，極大地提高了課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中，可以選取不同的音樂(lè)風(fēng)格，讓學(xué)生感受不同音樂(lè)下的韻律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的肢體語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的感受力。這樣就改變了單調(diào)刻板的教學(xué)模式，促進(jìn)教與學(xué)的互動(dòng)、交流，發(fā)揮多媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，使他們?cè)诔晒Φ乃囆g(shù)體驗(yàn)中增強(qiáng)自信心、激發(fā)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
　�。ㄈ⿲�(dǎo)入數(shù)字化舞蹈的審美教育，啟迪學(xué)生創(chuàng)新舞蹈藝術(shù)語(yǔ)言
　　藝術(shù)教育的核心在于創(chuàng)新，創(chuàng)新一種美感、一種意韻、一種符號(hào)、一種存在的方式等等。通過(guò)舞蹈藝術(shù)作品展現(xiàn)人們美好的思想情感、生動(dòng)的生活畫(huà)面、深邃的精神世界，滿足了人們的精神文化生活需求。
　　舞蹈藝術(shù)可以培養(yǎng)人的審美能力，增強(qiáng)人們對(duì)美的感受，對(duì)生活的情趣。在數(shù)字時(shí)代，通過(guò)多媒體技術(shù)，可以將舞蹈的美充分發(fā)揮出來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　在舞蹈藝術(shù)的發(fā)展過(guò)程中，遠(yuǎn)程舞蹈、虛擬數(shù)字舞蹈和游戲等大量數(shù)字舞蹈藝術(shù)作品的涌現(xiàn)，充斥了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。因此，在課程教學(xué)中，不斷地利用數(shù)字多媒體技術(shù)展現(xiàn)舞蹈這一學(xué)科的前沿和發(fā)展，能開(kāi)闊學(xué)生的視野，正確引導(dǎo)學(xué)生的審美判斷，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
　　四、結(jié)束語(yǔ)
　　舞蹈在數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展是舞蹈藝術(shù)在傳統(tǒng)基礎(chǔ)的發(fā)展，雖然信息技術(shù)的引進(jìn)對(duì)舞蹈藝術(shù)具有重要的作用，但我們也要對(duì)傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)進(jìn)行繼承，將其中的精華繼承下來(lái)，并且傳承下去，創(chuàng)造出屬于我們民族自己的作品。
　　參考文獻(xiàn):
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