本文關(guān)鍵詞：淺談群眾舞蹈的現(xiàn)狀與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 當前位置：首頁 > 科研動態(tài) > 第5547期 > 列表

淺談群眾舞蹈的現(xiàn)狀與發(fā)展

時間:2013-09-23 10:15來源:科研動態(tài)周刊 作者:楊楊 點擊: 次

群眾舞蹈，顧名思議，就是以群眾為主體的，在群眾中進行的、并以群眾自我娛樂為主要目的的舞蹈活動。群眾自己掌握和應(yīng)用舞蹈的手段，通過舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)造和傳播來表現(xiàn)群眾自己的思想、情感和生活。隨著社會的發(fā)展，群眾舞蹈在內(nèi)容上日益豐富，形式上多姿多彩、多方面地反映表現(xiàn)人民群眾的生活、思想、情感及審美需求。因此，群眾性的舞蹈活動日新月異、蒸蒸日上，它對于建設(shè)社會主義精神文明，滿足人民群眾日益增長的文化需求，有著極為重要的意義。
一、群眾舞蹈的現(xiàn)狀
        大凡國力昌盛，經(jīng)濟繁榮之幫，群眾舞蹈呈興旺發(fā)達之勢，這是歷史的規(guī)律。改革的浪潮，給群眾舞蹈的原有傳統(tǒng)觀念帶來了極大的沖擊。人們再也不能滿足于四、五十年代的“秧歌腰鼓”等一類民間舞蹈了，觀念發(fā)生了由單一走向多元，從封閉步進開放，由外界轉(zhuǎn)入自身的深刻變化。群眾舞蹈重要的在于參與，從自身的投入中展示生命的韻律，從中獲得自我審美價值和生活情趣。群眾舞蹈在多年的發(fā)展中逐步形成了以下幾種形式：
　�。�1）自娛性的群眾舞蹈，在人類社會發(fā)展的同時，寫下了自己悠久的歷史。從古代極其豐富的民族民間舞，到今天的集體舞、兒童舞、交誼舞、迪斯科以及近年來蓬勃興起的國際標準交誼舞等，無不反映當時的時代風貌和人們的精神生活。
　　（2）民間舞蹈作為“在人民群眾中廣泛流傳具有鮮明的民族風格和地方特色的傳統(tǒng)舞蹈形式，歷史悠久，形式多樣，大多載歌載舞，它具有歌舞結(jié)合、善用道具的特點”。例如：江蘇的滸浦花鼓、漣湘，山東的膠州秧歌，以及安徽花鼓燈等等就是自娛性極強的群眾舞蹈。它來自生活，具有直接反映生活，表現(xiàn)勞動者的理想、情感和愛情。象這種古老的民間舞蹈真正是人民的藝術(shù)。人民創(chuàng)造、人民欣賞、人民保存、人民發(fā)展，它永遠生根在人民中間，充分反映出民間舞蹈的特征和它的群眾性。
        （3）校園舞蹈在沉寂了十幾年以后，于八十年代中期在高等院校復蘇了，集體舞和交誼舞相繼在學校的校園里，在悠揚的樂曲聲中普及開來。青年學生在自娛性的舞蹈過程中，促進人與人之間的交往，增進友誼。發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、展示自我、突出自我。
二、如何提高群眾舞蹈的質(zhì)量和水平，更好的服務(wù)于廣大人民群眾日益增長的精神文化需求，開展針對性的舞蹈教學則是一項必不可少的工作。
        首先，在教授群眾學習舞蹈的過程中，舞蹈教師需要注重肢體語言講解，主要講述以下幾方面的內(nèi)容：舞蹈是由各種不同的肢體動作相互結(jié)合起來，才能展現(xiàn)出的一種藝術(shù)美，肢體動作則是舞蹈的關(guān)鍵。在進行舞蹈教學時，要對群眾講解和示范相關(guān)的肢體動作，群主看了幾遍后隨之模仿，這樣就會記住各個動作的姿態(tài)形式，最終將各個姿勢連貫起來則形成了優(yōu)美舞蹈。
        其次， 教學過程中需要注重理論知識的講解，以專業(yè)的舞蹈理論來引導群眾學習才能取得顯著的教學效果。舞蹈教師可以根據(jù)群眾的實際愛好，選擇合適的教學材料，在理論上不斷豐富群眾的概念意識，以通俗易懂的語言將書上的知識講解給群眾，是他們更容易領(lǐng)會其中的內(nèi)容。
        再則，群眾之間的差異性決定了舞蹈教學必須要采取個性化教學，這樣才能促進群眾能力的提高。舞蹈老師在向群眾實施教學過程中要深刻認識到群體之間存在著很大的差異，這就提醒舞蹈教學工作不能僅從整體上進行教授，而是要深入到每個群眾當中去。例如，在教授時可根據(jù)群眾的年齡、愛好等制定有針對性的教學計劃，讓群眾揚長避短，充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢。教學過程應(yīng)該關(guān)注是否取得了預期的效果，群眾是否真正學會了舞蹈。在舞蹈訓練時，教師應(yīng)該注意觀察群眾的學習情況，觀察其舞姿正確與否，從這些來總結(jié)教學中存在的一些問題。在舞蹈編排時強調(diào)群眾的自主性，讓他們能夠根據(jù)自身對舞蹈的興趣及愛好來設(shè)計自己學習舞蹈的安排，以促進自身的全面發(fā)展。
        實踐證明，群眾對舞蹈的興趣支撐了他們保持勝不驕、敗不餒的心理特征。針對群眾的年齡、舞蹈基礎(chǔ)、接受能力等因素編創(chuàng)不同類型、不同民族特征的舞蹈作品。所以要求在編創(chuàng)過程中要注意以下幾點：既：舞蹈語匯要新穎，具備時代氣息，動作規(guī)范精練；要求舞蹈的內(nèi)涵豐富、情感濃郁，具備思想性、抒情性；樂曲配器的效果要渾厚，樂曲的節(jié)奏要歡快、熱烈奔放、流暢和諧、優(yōu)美動聽，能引起當代人的共鳴。
音樂在任何舞蹈中都扮演著極為重要的角色，它是舞蹈活動的“指揮者”，能夠為群眾創(chuàng)造出優(yōu)美的旋律，使其跟著音樂節(jié)奏走，以保證展現(xiàn)出來的肢體形態(tài)更加符合舞蹈的藝術(shù)效果。
        1.豐富表現(xiàn)。從音樂類別上課可分為很多不同的形式，如古典音樂、流行音樂等。一個完美的舞蹈不僅需要舞蹈者自身的肢體表現(xiàn)，還需要配合外在的輔助元素，而音樂則是舞蹈的重要輔助，利用音樂可以激發(fā)人們的舞蹈情愫。
        2. 融合情感。在舞蹈教學時配合優(yōu)美的音樂，能夠?qū)θ罕姷男睦碓斐梢欢ǖ拇碳ぃ屗麄兊膬?nèi)心出現(xiàn)起伏波動，感受到音樂旋律帶來的美妙，這樣就能使得整個舞蹈動作跟著音樂進行，動作變得更加協(xié)調(diào)。
        3.展現(xiàn)意識。為了積極的創(chuàng)造良好對舞蹈意境，在舞蹈的同時配備相關(guān)的音樂，能夠為群眾創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，，這種微妙的、豐富的、感人的音樂既能展現(xiàn)出人們的形象美，還能展現(xiàn)出對生活的意識美，鼓勵群眾以一種積極樂觀的態(tài)度去面對生活。
總之，積極開展群眾舞蹈教學是增強廣大群眾身體素質(zhì)的需要，也是建設(shè)社會主義精神文明的必然要求，在教學過程中需要結(jié)合群眾的自身特點開展針對性的教學，這樣才能取得良好的效果。

□    文水縣機關(guān)幼兒園 楊楊

------分隔線----------------------------

  本文關(guān)鍵詞：淺談群眾舞蹈的現(xiàn)狀與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。