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  本文關(guān)鍵詞：多方式信息傳遞在體育舞蹈技術(shù)技能教學(xué)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南大學(xué)》 2007年

對體育教育專業(yè)排球?qū)Ｐ迣W(xué)生正面扣球訓(xùn)練手段的正交實驗研究

榮礴  

【摘要】： 排球扣球技術(shù)動作是排球基本技術(shù)之一,是排球比賽中最有效的進攻武器和得分的主要手段。而正面扣球技術(shù)則是各種扣球技術(shù)的基礎(chǔ),強攻、快攻、后排攻,近網(wǎng)扣、遠網(wǎng)扣、扣調(diào)整球以及各種進攻戰(zhàn)術(shù)的扣球都是在正面扣球基礎(chǔ)上演變、派生發(fā)展而成的,是體育專業(yè)排球?qū)Ｐ迣W(xué)生應(yīng)重點掌握的一項基本技術(shù)。但通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),多數(shù)高校體育專業(yè)排球?qū)Ｐ迣W(xué)生對正面扣球技術(shù)的掌握感到困難,具體表現(xiàn)在助跑起跳時機掌握不好,空中擊球點不準,扣球揮臂動作僵硬、速率慢等問題。究其原因,這不僅與學(xué)生身體素質(zhì)和教學(xué)時數(shù)有關(guān),更主要的是與教師教學(xué)訓(xùn)練手段的選擇和練習(xí)方法的科學(xué)合理組合有關(guān)。因此,如何利用有限的教學(xué)時數(shù),科學(xué)選擇和優(yōu)化教學(xué)訓(xùn)練手段,以求提高排球正面扣球教學(xué)的效率與質(zhì)量,已成為各體育院系亟待解決的課題。 本文在查閱、搜集大量文獻資料的基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查,從多個正面扣球練習(xí)方法中,篩選出了五個練習(xí)方法。運用正交實驗設(shè)計和驗證實驗相結(jié)合的方法,對體育專業(yè)排球?qū)Ｐ迣W(xué)生正面扣球技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練手段的優(yōu)選進行了研究。研究任務(wù)主要包括:①設(shè)計問卷,通過問卷調(diào)查選擇確定進行實驗的因子及其水;②設(shè)計、并實施正交實驗,對實驗過程進行嚴格監(jiān)控;③對實驗得出的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理,并確定因子的主次順序;④甄選影響正面扣球技術(shù)訓(xùn)練手段諸因素的優(yōu)化組合;⑤采用雙重對照教學(xué)實驗對實驗結(jié)果進行檢驗。 運用正交實驗結(jié)果表明:影響排球?qū)Ｐ迣W(xué)生正面扣球技術(shù)的五個實驗因素的主次順序為:設(shè)置助跑起跳標志線(A),語言提示(B),扣固定球練習(xí)(C),四號位完整扣球練習(xí)(D),對扣球動作進行表象訓(xùn)練(E)。其因素的最優(yōu)水平都為水平2,也就是說選擇這些訓(xùn)練手段進行練習(xí),其效果優(yōu)于未采用這些手段進行訓(xùn)練的方法。而因素E經(jīng)方差分析證明對指標影響不顯著,可以排除。因此,最終得到提高排球?qū)Ｐ迣W(xué)生正面扣球技術(shù)的有效訓(xùn)練手段為C2D2A2B2。 采用同步教學(xué)對比驗證實驗表明,經(jīng)甄選正面扣球的組合教學(xué)訓(xùn)練手段較常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練法更能有效地提高學(xué)生正面扣球技術(shù)水平和成績,能更有效的減少學(xué)生在學(xué)習(xí)正面扣球技術(shù)時的心理焦慮,形成較好的內(nèi)控性和空間感知能力。兩輪實驗結(jié)果充分說明,對排球?qū)Ｐ迣W(xué)生正面扣球技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練手段的優(yōu)選與組合是科學(xué)合理的,所甄選的組合教學(xué)訓(xùn)練手段對提高排球正面扣球技術(shù)是行之有效的。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G842
【目錄】：

摘要5-6

ABSTRACT6-12

第1章 緒論12-19

1.1 問題提出12-13

1.2 研究內(nèi)容13

1.3 研究目的13

1.4 文獻綜述13-16

1.4.1 排球扣球技術(shù)研究現(xiàn)狀13-14

1.4.2 排球扣球技術(shù)教學(xué)的研究現(xiàn)狀14-15

1.4.3 正交試驗對扣球教學(xué)手段的優(yōu)選15-16

1.5 研究對象與研究方法16-19

1.5.1 研究工作流程圖16-17

1.5.2 研究對象17

1.5.3 研究方法17-19

第2章 研究的實施19-24

2.1 因素水平的確定19-20

2.2 表頭設(shè)計20-22

2.2.1 實驗的任務(wù)20

2.2.2 評價指標20-21

2.2.3 表頭的選取21-22

2.3 正交實驗的實施22-24

2.3.1 實驗時間22

2.3.2 實驗對象22

2.3.3 實驗的組織22-24

第3章 實驗結(jié)果分析24-38

3.1 實驗結(jié)果的定量分析24-26

3.2 實驗結(jié)果的權(quán)重系數(shù)比較26

3.3 實驗結(jié)果的直觀分析26-36

3.3.1 扣球練習(xí)中給予語言提示信息26-28

3.3.2 正面扣球的助跑起跳練習(xí)（設(shè)定助跑標志線）28-31

3.3.3 扣固定球練習(xí)31-33

3.3.4 四號位完整扣球練習(xí)33-35

3.3.5 有目的的表象訓(xùn)練35-36

3.4 實驗結(jié)果的方差分析36-38

第4章 驗證實驗的實施38-42

4.1 驗證實驗?zāi)康?/span>38

4.2 驗證實驗的設(shè)計38

4.3 實施驗證實驗38-39

4.3.1 實驗對象38-39

4.3.2 實驗控制39

4.4 驗證實驗的效果分析39-42

結(jié)論42-44

1 結(jié)論42

2 研究局限42-43

3 未來研究方向43-44

參考文獻44-49

附錄A49-50

附錄B50-52

附錄C52-54

附錄D54-58

致謝58

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