營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間,要求我們密切關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新趨向,及時解決出現(xiàn)的新問題。大學(xué)生是我國網(wǎng)民主力軍,在當(dāng)前信息過載的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,對信息內(nèi)容的需求更多聚焦在便捷性、時效性、體驗性上。由于受主客觀因素的影響,“信息繭房”已然成為很多大學(xué)生的生活常態(tài),這對大學(xué)生思想政治教育帶來重大影響。在這樣的背景下,幫助大學(xué)生理性認識“信息繭房”效應(yīng),尋找正確的方法“破繭而出”已經(jīng)成為思想政治教育研究的重要課題。本文從厘清“信息繭房”的概念入手,闡述了“信息繭房”的類型、特點和相關(guān)理論,接著從主體心理、媒介技術(shù)、傳播環(huán)境方面探析了“信息繭房”產(chǎn)生的原因。并從個體信息焦慮的緩解、思想政治教育傳播模式借鑒的角度探討了“信息繭房”給大學(xué)生思想政治教育帶來的積極影響;從主流價值觀的傳播、教育者的權(quán)威、大學(xué)生的全面發(fā)展、高校網(wǎng)絡(luò)輿情的處置角度探析了“信息繭房”對大學(xué)生思想政治教育的消極影響。在此基礎(chǔ)上,從網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、教育融入、認知矯正層面提出相應(yīng)的策略,以期幫助大學(xué)生更加自覺主動地規(guī)避“信息繭房“的負面影響,從而提高思想政治教育的實效性。

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題緣由及意義
        一、選題緣由
        二、選題意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國外研究現(xiàn)狀
        三、國內(nèi)外研究小結(jié)
    第三節(jié) 研究方法與創(chuàng)新之處
        一、研究方法
        二、創(chuàng)新之處
第一章 “信息繭房”概述
    第一節(jié) 相關(guān)概念界定
        一、“信息繭房”的概念
        二、“信息繭房”的類型
    第二節(jié) 大學(xué)生“信息繭房”的特點
        一、信息獲取的定制化和封閉性
        二、信息內(nèi)容的同質(zhì)化和片面性
        三、信息格局的割據(jù)化和圈群化
    第三節(jié) “信息繭房”研究的理論基礎(chǔ)
        一、人的全面發(fā)展理論
        二、使用與滿足理論
        三、把關(guān)人理論
        四、從眾效應(yīng)
第二章 大學(xué)生“信息繭房”的誘因探析
    第一節(jié) 主體心理:產(chǎn)生“信息繭房”的根本原因
        一、信息偏向:大學(xué)生選擇性接觸心理的助推
        二、群體壓力:大學(xué)生從眾心理的影響
        三、信息需求:大學(xué)生個性化需求的滿足
    第二節(jié) 媒介技術(shù):構(gòu)建“信息繭房”的關(guān)鍵因素
        一、投其所好的算法推薦技術(shù)
        二、流量為王的信息傳播導(dǎo)向
    第三節(jié) 傳播環(huán)境:形成“信息繭房”的重要成分
        一、裂變式的傳播格局創(chuàng)生“信息繭房”的場域
        二、碎片化的傳播形態(tài)加劇“信息繭房”的蔓延
第三章 “信息繭房”對大學(xué)生思想政治教育的影響
    第一節(jié) “信息繭房”對大學(xué)生思想政治教育的積極影響
        一、為緩解大學(xué)生在認知盈余時代的信息焦慮奠基
        二、為優(yōu)化思想政治教育的傳播模式提供借鑒經(jīng)驗
    第二節(jié) “信息繭房”對大學(xué)生思想政治教育的消極影響
        一、加深圈層固化,增強主流價值投送難度
        二、弱化信息優(yōu)勢,削弱教育者的話語權(quán)威
        三、窄化信息視野,阻礙大學(xué)生的全面發(fā)展
        四、引發(fā)群體極化,加劇網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)難度
第四章 “信息繭房”下大學(xué)生思想政治教育的對策
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)規(guī)范:打造良性傳播生態(tài)
        一、網(wǎng)絡(luò)空間凈化:以制度規(guī)范保障思想引領(lǐng)
        二、價值共識建構(gòu):以主流價值紓解算法焦慮
        三、輿論風(fēng)險處置:以輿情引導(dǎo)清朗網(wǎng)絡(luò)空間
        四、媒體行業(yè)自律:以社會責(zé)任壓實媒體擔(dān)當(dāng)
    第二節(jié) 教育融入:打破信息交互屏障
        一、優(yōu)化內(nèi)容供給,有效改造信息生態(tài)
        二、轉(zhuǎn)變交流方式,打通教育溝通渠道
        三、加強平臺建設(shè),增強信息聚合共享
    第三節(jié) 認知矯正:提升個體媒介素養(yǎng)
        一、增強信息認知能力,自覺規(guī)避消極內(nèi)容
        二、豐富信息接收渠道,拓展自身知識結(jié)構(gòu)
        三、打破思維定勢偏見,構(gòu)建全局性的視角
結(jié)論
參考文獻
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷



本文編號：3959073