作為19世紀(jì)末年至20世紀(jì)初葉發(fā)展而成的聲音媒介,廣播依托并借力現(xiàn)代聲音技術(shù),訴諸純粹聲音與聽(tīng)覺(jué)感官,在擴(kuò)張物理自然法則的基礎(chǔ)上,亦不斷地增強(qiáng)著人類自身的聽(tīng)覺(jué)能力。1930年代的歐洲思想家對(duì)無(wú)線電廣播的技術(shù)特質(zhì)、技術(shù)潛能及其對(duì)人類文明和社會(huì)變革可能帶來(lái)的影響進(jìn)行了討論。這其中,尤以德國(guó)思想家瓦爾特·本雅明的思考與思想性寫(xiě)作最具代表性。他關(guān)于廣播媒介技術(shù)、廣播之為現(xiàn)代公眾教育模式、廣播與大眾判斷力的訓(xùn)練、廣播模式等議題的討論,對(duì)探究廣播媒介本源、廣播技術(shù)潛能乃至媒介技術(shù)與社會(huì)文化等媒介現(xiàn)代性核心問(wèn)題都提供了一種思考路徑。

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【文章目錄】：
一、本雅明的廣播實(shí)踐:艱難時(shí)日里短促的廣播歲月
二、本雅明與廣播的相關(guān)研究及本研究邏輯起點(diǎn)
三、廣播:現(xiàn)代公眾教育模式及大眾判斷力的訓(xùn)練
    (一) 廣播:一種現(xiàn)代公眾教育模式
    (二) 廣播:參與式聽(tīng)眾以及判斷力的訓(xùn)練
四、廣播:聲音的機(jī)械復(fù)制與意識(shí)形態(tài)國(guó)家機(jī)器
五、思考及結(jié)論



本文編號(hào)：3922609