高中思想政治課是對中學生進行系統(tǒng)的公民思想政治素質(zhì)教育的必修課。然而,在實際的教學實踐中,大部分高中學生對于這門課的印象是抽象、空洞、枯燥。傳統(tǒng)的高中思想政治課難以滿足學生的實際發(fā)展需要,因此,要真正達到思想政治教育的育人目標,必須要有所創(chuàng)新。運用音樂素材,融入高中思想政治課教學不失為一種新穎的途徑,能夠在塑造學生思想意識的同時讓學生更多的接觸音樂文化,通過音樂素材更好的接收知識、理解知識。本論文以某市S中學為例,通過調(diào)查問卷方法探究音樂素材在高中思想政治課教學中的最佳應用方法。首先闡述音樂素材與高中思想政治課的相關概述,發(fā)掘音樂素材與高中思想政治課的內(nèi)在契合關系,以及音樂素材融入高中思想政治課的重要作用。再根據(jù)情感教育理論以及美國當代心理學“人本主義”理論從而闡述音樂素材融入高中思想政治課的教化作用。通過調(diào)查問卷的方式發(fā)現(xiàn)實際教學中所存在的問題及原因。最后再結(jié)合自身的教學實踐,積極探索并改進高中思想政治課教學的原則、方法,尋求適合高中思想政治課教學的音樂素材,構建“多學科、多互動,師生共融”的新型課堂,讓學生在課堂上體驗新知識帶來的快樂,為課堂教學添光添彩。

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1學生認為老師在上課過程中應用最多的教學方法（學生版問卷）

湖南理工學院碩士學位論文第3章高中思想政治課教學中音樂素材的選擇與應用現(xiàn)狀分析20續(xù)表3-2高中思想政治課教學中音樂素材的選擇與應用研究（教師版）問卷統(tǒng)計表選擇內(nèi)容選項內(nèi)容及占比10、您應用音樂素材進行思想政治課教學，所達到的目的是什么A加深學生對知識點的理解7名占20.6%B提....

圖3-2教師在上課過程中應用最多的教學方法（教師版問卷）

湖南理工學院碩士學位論文第3章高中思想政治課教學中音樂素材的選擇與應用現(xiàn)狀分析21圖3-2教師在上課過程中應用最多的教學方法（教師版問卷）怎樣的政治課堂可以吸引學生學習的興趣？如圖3-3表的數(shù)據(jù)顯示，將數(shù)據(jù)折合百分比來看，有30.1%學生選擇老師上課運用多媒體，形式多樣，有34.....

圖3-3怎樣的政治課堂會吸引學生學習的興趣（學生版問卷）

湖南理工學院碩士學位論文第3章高中思想政治課教學中音樂素材的選擇與應用現(xiàn)狀分析21圖3-2教師在上課過程中應用最多的教學方法（教師版問卷）怎樣的政治課堂可以吸引學生學習的興趣？如圖3-3表的數(shù)據(jù)顯示，將數(shù)據(jù)折合百分比來看，有30.1%學生選擇老師上課運用多媒體，形式多樣，有34.....

圖3-4學生對思政課缺乏興趣原因（學生版問卷）

湖南理工學院碩士學位論文第3章高中思想政治課教學中音樂素材的選擇與應用現(xiàn)狀分析22圖3-4學生對思政課缺乏興趣原因（學生版問卷）問卷中針對在思想政治課堂上應用音樂素材能否被學生接受，見圖3-5，有77.1%的學生很樂于接受，有18.9%的學生選擇可以接受，有3.5%的學生表示無所....

本文編號：3920060