發(fā)布時間：2024-01-30 10:51

　　隨著經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)社會的到來,高中思想政治課迎來新的發(fā)展機遇,也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。課程資源是教學活動的基本要素,運用的好壞會直接影響教學的品質(zhì),時政素材是高中思想政治課的重要資源,高中思想政治課時政教學亟待發(fā)展。素質(zhì)教育下的新課程改革正在深入發(fā)展,新課改倡導“貼近生活、貼近實際、貼近學生”的教育理念,提出自主、合作、探究的學習方式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。高中思想政治課程可以促進學生樹立正確的政治方向、增強思想政治學科核心素養(yǎng)、提高學生參與能力,具有綜合性、活動性和實踐性。高中思想政治課時政教學對于體現(xiàn)高中思想政治課課程標準、貫徹新課程改革理念、提高教師專業(yè)化發(fā)展等方面都具有重要作用。本文主要采用了文獻研究法和實證研究法,通過理論學習和所在實習學校教學實踐,結合調(diào)查問卷和教師訪談的內(nèi)容和數(shù)據(jù),主要闡述了高中思想政治課時政教學的必要性,以及存在的問題,進而探究研究加強高中思想政治課時政教學的方法與途徑。本文主體共分為三大部分:第一部分為高中思想政治課時政教學的必要性,主要是圍繞踐行國家素質(zhì)教育目標的需要,培養(yǎng)學生思想政治核心素養(yǎng)的需要,推動教師學科專業(yè)發(fā)展的需要三個方面展開論述;...

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、問題的提出
    二、研究現(xiàn)狀
    三、概念界定
    四、理論基礎
    五、研究方法
第二章 高中思想政治課時政教學的必要性
    一、踐行國家素質(zhì)教育目標的需要
    二、培養(yǎng)學生思政核心素養(yǎng)的需要
    三、推動教師學科專業(yè)發(fā)展的需要
第三章 高中思想政治課時政教學存在的問題
    一、時政教學在思政課程中重視不足
    二、體現(xiàn)時政教學的課堂環(huán)節(jié)選擇單一
    三、結合時政教學的教學方法運用不夠靈活
    四、時政教學未充分落實情感目標
第四章 高中思想政治課加強時政教學的優(yōu)化策略
    一、重視時政教學積累時政素材
    二、拓展時政教學的課堂運用范圍
    三、采用多種教學方法進行時政教學
    四、在時政教學情境中統(tǒng)一情感與價值
結語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3890012