中國特色社會主義進入新時代,全體中華兒女心中都承載著一個偉大的夢想,那就是致力于中華民族的偉大復興。在這個偉大進程中,作為祖國未來接班人的青少年發(fā)揮著重要作用。高中生處于正確的人生觀念養(yǎng)成的重要階段,需要加以正確引導�！缎聲r代愛國主義教育實施綱要》為愛國主義教育指明了方向,也對青少年愛國主義精神的培育提出了更高的要求。《普通高中思想政治課程標準(2017年版2020年修訂)》中提出培養(yǎng)學生的政治認同素養(yǎng),突出厚植愛國主義情懷。由此可見有效開展愛國主義教育是高中思想政治課的重要任務,《政治與法治》教材中蘊含了大量愛國主義教育的內容,高中思想政治課借助《政治與法治》教材開展愛國主義教育具有獨特的優(yōu)勢。本研究以必修三《政治與法治》為例,除緒論外共包括五個部分:第一部分,厘清高中思想政治課愛國主義教育的相關概念和理論。首先,對愛國主義、愛國主義教育和高中思想政治課愛國主義教育進行概念界定。其次,探尋愛國主義教育的理論基礎。第二部分,闡述高中思想政治課愛國主義教育的意義與目標。首先,有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神、有利于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、有利于推進高中思想政治課落實立德樹人的...

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【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景及意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、國內外研究現(xiàn)狀
        (一)國內研究現(xiàn)狀
        (二)國外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路和方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、創(chuàng)新之處
        (一)研究視角比較新
        (二)研究內容有所創(chuàng)新
第一章 高中思想政治課愛國主義教育的相關概述
    第一節(jié) 相關概念界定
        一、愛國主義的內涵
        二、愛國主義教育的內涵
        三、高中思想政治課愛國主義教育的內涵
    第二節(jié) 高中思想政治課愛國主義教育的理論基礎
        一、馬克思主義經典作家關于愛國主義的理論
        二、習近平總書記關于愛國主義教育的論述
        三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國主義思想
        四、人本主義教育理論
第二章 高中思想政治課愛國主義教育的意義與目標
    第一節(jié) 高中思想政治課愛國主義教育的意義
        一、有利于培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人
        二、有利于推進高中思想政治課落實立德樹人的根本任務
        三、有利于提升學生學科核心素養(yǎng)
        四、有利于堅定學生的理想信念
    第二節(jié) 高中思想政治課愛國主義教育的目標
        一、增強愛國認知
        二、培養(yǎng)愛國之情
        三、實踐報國之行
第三章 高中思想政治課愛國主義教育的內容
    第一節(jié) 高中思想政治課愛國主義教育的內容分類
        一、習近平新時代中國特色社會主義思想教育
        二、中國特色社會主義和中國夢教育
        三、國情教育和形勢政策教育
        四、民族精神和時代精神教育
        五、黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和中華民族發(fā)展史教育
        六、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
        七、祖國統(tǒng)一和民族團結進步教育
        八、國家安全教育和國防教育
    第二節(jié) 《政治與法治》教材中愛國主義教育的內容分析
        一、《政治與法治》中愛國主義教育相關內容挖掘
        二、《政治與法治》教材與愛國主義教育內容具有內在聯(lián)系
第四章 高中思想政治課愛國主義教育的現(xiàn)狀分析
    第一節(jié) 高中思想政治課愛國主義教育的問卷調查基本情況
        一、調查目的
        二、調查方法
        三、調查對象和內容
    第二節(jié) 《政治與法治》教學開展愛國主義教育取得的成效
        一、深化了學生的愛國主義認知基礎
        二、厚植了學生的愛國主義情懷
        三、引導了學生的理性愛國行為
    第三節(jié) 高中思想政治課愛國主義教育存在的問題
        一、教師對教材中愛國主義教育內容挖掘不深入
        二、學生愛國主義的認知不夠強
        三、教師素養(yǎng)有待提升
        四、教學方法和形式比較單一
        五、理論與實踐脫節(jié)
    第四節(jié) 高中思想政治課愛國主義教育存在問題的成因分析
        一、“唯分數(shù)論”教育理念影響較深
        二、學生課堂主體性不強
        三、教師教學理念落后
        四、教學方法和形式創(chuàng)新不足
        五、課外實踐活動較少
第五章 高中思想政治課愛國主義教育的路徑
    第一節(jié) 加強對教學資源的應用,豐富高中思想政治課教學內容
        一、深入挖掘教材中愛國主義教育的素材
        二、精選時政資源進行愛國主義教育
        三、利用本土資源豐富課堂教育內容
    第二節(jié) 創(chuàng)新教學方法,提升高中思想政治課愛國主義教育實效
        一、活用議題教學,深化愛國主義認知
        二、創(chuàng)設教學情境,豐富愛國主義情感
        三、巧用角色扮演,升華愛國主義情感
        四、運用體驗教學,引導愛國主義行為
    第三節(jié) 提高教師的素養(yǎng),凝聚高中思想政治課愛國主義教育力量
        一、轉變教學理念,強化愛國主義教育的意識
        二、加強專業(yè)學習,提高愛國主義教育的能力
        三、樹立家國情懷,激發(fā)愛國主義教育的內生動力
    第四節(jié) 發(fā)揮學生主體作用,打牢高中思想政治課愛國主義教育基礎
        一、課前收集愛國主義素材,增強愛國主義認知
        二、課中分享愛國主義素材,傳遞愛國主義情感
        三、課后感悟所學內容,踐行愛國主義行為
結語
附錄一 高中思想政治課愛國主義教育現(xiàn)狀調查問卷
附錄二 關于高中思想政治課愛國主義教育訪談提綱
參考文獻



本文編號：3888181