儒家修身思想的借鑒及現(xiàn)代轉(zhuǎn)化研究
發(fā)布時(shí)間:2023-11-28 17:29
文化是民族的血脈,是人民的精神家園。儒家修身思想作為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,對(duì)其進(jìn)行研究意義重大。首先,儒家修身思想是集內(nèi)容、方法、目標(biāo)為一體的完整理論體系,較系統(tǒng)地研究,揭示其全貌,有利于洞悉其精神內(nèi)涵和實(shí)質(zhì);在新時(shí)代汲取其精華,涵育精神,喚起良知,躬行踐履,提升人們的人格修為境界。其次,儒家修身思想的精華與社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有契合性,對(duì)新時(shí)代社會(huì)民眾、特別是以大學(xué)生為代表的知識(shí)群體對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同,對(duì)中華民族優(yōu)秀修身價(jià)值理念的堅(jiān)守,對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的涵養(yǎng)提升有作用,有利于增強(qiáng)文化的自覺(jué)與自信,推動(dòng)傳統(tǒng)修身文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,提升中華文化的影響力。筆者運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查、歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法,對(duì)儒家修身思想的內(nèi)涵進(jìn)行梳理,客觀分析以大學(xué)生為代表的知識(shí)群體對(duì)儒家修身思想的認(rèn)知狀況,以問(wèn)題為導(dǎo)向,提出合理建議,發(fā)揮其在涵養(yǎng)優(yōu)良家庭倫理、培育時(shí)代新人、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的作用。全文從五個(gè)部分論述儒家修身思想的借鑒及其現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。第一部分梳理儒家修身思想研究的背景、意義、現(xiàn)狀、方法,厘清文章思路與創(chuàng)新之處,界定了儒家、修身、價(jià)值相關(guān)概念。第二部分闡述儒家...
【文章頁(yè)數(shù)】:83 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究背景及研究意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.3 研究思路
1.4 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
1.4.1 研究方法
1.4.2 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
1.5 相關(guān)概念界定
1.5.1 儒家
1.5.2 修身思想
1.5.3 價(jià)值
第二章 儒家修身思想的形成及內(nèi)涵
2.1 儒家修身思想形成的背景
2.1.1 經(jīng)濟(jì)背景
2.1.2 政治背景
2.1.3 文化背景
2.2 儒家修身思想的主要內(nèi)涵
2.2.1 以人性論為思想基礎(chǔ)
2.2.2 以仁義禮智信為主要內(nèi)容
2.2.3 以慎獨(dú)等為主要修身方法
2.2.4 以內(nèi)圣外王為理想追求
第三章 儒家修身思想的現(xiàn)代價(jià)值
3.1 汲取儒家修身思想的精華
3.1.1 堅(jiān)持用辯證的態(tài)度看待儒家修身思想
3.1.2 堅(jiān)持“雙創(chuàng)”方針,借鑒吸收儒家思想精華
3.2 儒家修身思想與現(xiàn)代人的價(jià)值理念
3.2.1 愛(ài)的覺(jué)醒與善的養(yǎng)成
3.2.2 公平與正義觀
3.2.3 人際交往的律己與文明
3.2.4 理性的自覺(jué)與明辨篤行
3.2.5 誠(chéng)的慎獨(dú)與信行天下
3.3 儒家修身思想與現(xiàn)代人的人格圓滿境界的獲得
第四章 儒家修身思想的認(rèn)知現(xiàn)狀分析——以西安市五所大學(xué)的調(diào)查為例
4.1 調(diào)查對(duì)象的基本信息
4.2 大學(xué)生對(duì)儒家修身思想的認(rèn)知現(xiàn)狀
4.2.1 大學(xué)生對(duì)儒家修身思想的理論認(rèn)知
4.2.2 大學(xué)生對(duì)儒家修身思想的認(rèn)知態(tài)度
4.2.3 大學(xué)生對(duì)儒家修身思想的踐行情況
4.3 當(dāng)代大學(xué)生儒家修身思想認(rèn)知存在的問(wèn)題
4.3.1 儒家修身思想理論汲取欠缺
4.3.2 對(duì)儒家修身方法的掌握不足
4.3.3 獲取儒家修身思想渠道單一化
4.3.4 對(duì)儒家修身思想價(jià)值的認(rèn)知存在偏差
第五章 儒家修身思想在現(xiàn)代社會(huì)生活中的實(shí)踐推進(jìn)
5.1 文化認(rèn)同與文化自覺(jué)自信
5.1.1 促進(jìn)儒家修身思想精華的認(rèn)同
5.1.2 修身的自覺(jué)與儒家修身思想精華的內(nèi)化
5.2 儒家修身思想在社會(huì)的倡行
5.2.1 推進(jìn)儒家修身與社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的契合
5.2.2 構(gòu)建儒家修身思想在社會(huì)倡行的氛圍
5.2.3 促進(jìn)人格境界的提升與人的自由全面發(fā)展
5.3 儒家修身思想與學(xué)校的培養(yǎng)
5.3.1 立德教育與儒家修身精華的汲取
5.3.2 明德與愛(ài)民
5.3.3 立志與追求不朽的價(jià)值
5.3.4 報(bào)國(guó)與積極推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建
5.4 儒家修身思想與家庭的養(yǎng)成培育
5.4.1 修身與家庭倫理的涵育
5.4.2 孝、敬、禮的內(nèi)化與踐行
5.4.3 家國(guó)一體的價(jià)值修為與道德責(zé)任
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一:?jiǎn)柧?br>附錄二:訪談提綱
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果
致謝
本文編號(hào):3868593
【文章頁(yè)數(shù)】:83 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究背景及研究意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.3 研究思路
1.4 研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
1.4.1 研究方法
1.4.2 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
1.5 相關(guān)概念界定
1.5.1 儒家
1.5.2 修身思想
1.5.3 價(jià)值
第二章 儒家修身思想的形成及內(nèi)涵
2.1 儒家修身思想形成的背景
2.1.1 經(jīng)濟(jì)背景
2.1.2 政治背景
2.1.3 文化背景
2.2 儒家修身思想的主要內(nèi)涵
2.2.1 以人性論為思想基礎(chǔ)
2.2.2 以仁義禮智信為主要內(nèi)容
2.2.3 以慎獨(dú)等為主要修身方法
2.2.4 以內(nèi)圣外王為理想追求
第三章 儒家修身思想的現(xiàn)代價(jià)值
3.1 汲取儒家修身思想的精華
3.1.1 堅(jiān)持用辯證的態(tài)度看待儒家修身思想
3.1.2 堅(jiān)持“雙創(chuàng)”方針,借鑒吸收儒家思想精華
3.2 儒家修身思想與現(xiàn)代人的價(jià)值理念
3.2.1 愛(ài)的覺(jué)醒與善的養(yǎng)成
3.2.2 公平與正義觀
3.2.3 人際交往的律己與文明
3.2.4 理性的自覺(jué)與明辨篤行
3.2.5 誠(chéng)的慎獨(dú)與信行天下
3.3 儒家修身思想與現(xiàn)代人的人格圓滿境界的獲得
第四章 儒家修身思想的認(rèn)知現(xiàn)狀分析——以西安市五所大學(xué)的調(diào)查為例
4.1 調(diào)查對(duì)象的基本信息
4.2 大學(xué)生對(duì)儒家修身思想的認(rèn)知現(xiàn)狀
4.2.1 大學(xué)生對(duì)儒家修身思想的理論認(rèn)知
4.2.2 大學(xué)生對(duì)儒家修身思想的認(rèn)知態(tài)度
4.2.3 大學(xué)生對(duì)儒家修身思想的踐行情況
4.3 當(dāng)代大學(xué)生儒家修身思想認(rèn)知存在的問(wèn)題
4.3.1 儒家修身思想理論汲取欠缺
4.3.2 對(duì)儒家修身方法的掌握不足
4.3.3 獲取儒家修身思想渠道單一化
4.3.4 對(duì)儒家修身思想價(jià)值的認(rèn)知存在偏差
第五章 儒家修身思想在現(xiàn)代社會(huì)生活中的實(shí)踐推進(jìn)
5.1 文化認(rèn)同與文化自覺(jué)自信
5.1.1 促進(jìn)儒家修身思想精華的認(rèn)同
5.1.2 修身的自覺(jué)與儒家修身思想精華的內(nèi)化
5.2 儒家修身思想在社會(huì)的倡行
5.2.1 推進(jìn)儒家修身與社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的契合
5.2.2 構(gòu)建儒家修身思想在社會(huì)倡行的氛圍
5.2.3 促進(jìn)人格境界的提升與人的自由全面發(fā)展
5.3 儒家修身思想與學(xué)校的培養(yǎng)
5.3.1 立德教育與儒家修身精華的汲取
5.3.2 明德與愛(ài)民
5.3.3 立志與追求不朽的價(jià)值
5.3.4 報(bào)國(guó)與積極推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建
5.4 儒家修身思想與家庭的養(yǎng)成培育
5.4.1 修身與家庭倫理的涵育
5.4.2 孝、敬、禮的內(nèi)化與踐行
5.4.3 家國(guó)一體的價(jià)值修為與道德責(zé)任
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一:?jiǎn)柧?br>附錄二:訪談提綱
攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果
致謝
本文編號(hào):3868593
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