時(shí)政評(píng)論作為現(xiàn)代公民參與公共生活的一種普遍形式,是公民意識(shí)與公民素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。重視學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力的培養(yǎng)對(duì)塑造未來合格的現(xiàn)代公民、推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)具有重要意義。高中思想政治課旨在提高學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng),增強(qiáng)其社會(huì)理解和參與能力。時(shí)政評(píng)論能力與思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)有著緊密聯(lián)系:一方面,思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)是時(shí)政評(píng)論能力的基礎(chǔ);另一方面,時(shí)政評(píng)論能力是思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容和外在表征。然而,現(xiàn)實(shí)中教師對(duì)學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力的重視程度以及學(xué)生表現(xiàn)出的時(shí)政評(píng)論能力并未達(dá)到期待,理論研究上時(shí)政評(píng)論能力也未得到充分的關(guān)注。當(dāng)前的相關(guān)研究主要集中于一線教師對(duì)時(shí)政評(píng)論活動(dòng)的實(shí)踐探索,缺乏對(duì)時(shí)政評(píng)論能力的理論分析、現(xiàn)狀調(diào)查反思以及在新課程標(biāo)準(zhǔn)指引下時(shí)政評(píng)論活動(dòng)如何調(diào)整與創(chuàng)新、時(shí)政評(píng)論能力如何得到有效提升的思考。由此,根據(jù)2017版課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,針對(duì)目前思想政治課存在的問題,圍繞時(shí)政評(píng)論能力的內(nèi)涵、要素、培養(yǎng)開展了研究。首先,基于對(duì)時(shí)政評(píng)論能力及其培養(yǎng)策略相關(guān)研究成果的梳理,將思想政治課學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力定義為學(xué)生順利完成對(duì)于當(dāng)前國內(nèi)外發(fā)生的具有重要影響力的公共新聞事件作出獨(dú)立分析后提...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
    二、研究意義
        (一)理論意義
        (二)實(shí)踐意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        (一)國內(nèi)研究成果綜述
            1.國內(nèi)新聞傳播學(xué)中的時(shí)政評(píng)論能力研究
            2.國內(nèi)學(xué)科教學(xué)中的時(shí)政評(píng)論能力研究
        (二)國外研究成果綜述
            1.國外新聞傳播學(xué)中的時(shí)政評(píng)論能力研究
            2.國外母語教育中的時(shí)政評(píng)論能力研究
    四、研究思路與方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
            1.文獻(xiàn)研究法
            2.調(diào)查研究法
            3.案例分析法
    五、創(chuàng)新之處
第一章 時(shí)政評(píng)論能力的內(nèi)涵及培養(yǎng)意義
    一、時(shí)政評(píng)論能力的概念分析
        (一)時(shí)政評(píng)論
        (二)中學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力
            1.獲取和描述時(shí)政信息(發(fā)現(xiàn)資料、整理信息和用語準(zhǔn)確)
            2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)科內(nèi)容(建立聯(lián)系、綜合思考和解決問題)
            3.分析和闡釋公共事件(分析判斷、表達(dá)流暢和邏輯清晰)
            4.提出和論證自我觀點(diǎn)(獨(dú)立評(píng)論、舉一反三和價(jià)值判斷)
    二、培養(yǎng)中學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力的意義
        (一)有利于推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)
        (二)有利于培育現(xiàn)代公民,促進(jìn)思想政治核心素養(yǎng)的形成
        (三)有利于推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)
第二章 中學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力的現(xiàn)狀分析
    一、中學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力培養(yǎng)已取得的成績
        (一)大多數(shù)學(xué)生對(duì)時(shí)政評(píng)論活動(dòng)的接受度較高
        (二)部分優(yōu)秀學(xué)生能夠通過多種途徑獲取評(píng)論信息
        (三)能夠?qū)栴}形成簡單認(rèn)知和初步判斷
    二、中學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力存在的不足
        (一)部分學(xué)生缺乏對(duì)時(shí)政信息的鑒別力
        (二)學(xué)生總體上運(yùn)用理論評(píng)析時(shí)政意識(shí)不足
        (三)多數(shù)學(xué)生難以用辯證歷史的觀點(diǎn)看待時(shí)政
        (四)許多學(xué)生缺乏論證和探究意識(shí)
    三、中學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力不足的原因分析
        (一)對(duì)時(shí)政評(píng)論能力的重要性認(rèn)識(shí)不足
        (二)傳統(tǒng)時(shí)政教學(xué)以應(yīng)試為目的
        (三)教師對(duì)時(shí)政評(píng)論方法的總結(jié)指導(dǎo)不夠
第三章 思想政治課教學(xué)中學(xué)生時(shí)政評(píng)論能力培養(yǎng)原則和策略
    一、時(shí)政評(píng)論能力的培養(yǎng)原則
        (一)以學(xué)科核心素養(yǎng)培育為主導(dǎo)
        (二)學(xué)生主體原則
        (三)循序漸進(jìn)原則
        (四)價(jià)值引導(dǎo)原則
    二、時(shí)政評(píng)論能力的培養(yǎng)策略
        (一)獲取和描述時(shí)政信息能力培養(yǎng)策略
            1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)事,培養(yǎng)政治敏銳感
            2.培養(yǎng)每日時(shí)政視聽習(xí)慣,注重時(shí)政素材積累
            3.堅(jiān)持課前五分鐘時(shí)政述評(píng),學(xué)習(xí)客觀準(zhǔn)確描述熱點(diǎn)公共事件
            4.強(qiáng)化情境教學(xué),引導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)政信息提取與整合
        (二)調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)科內(nèi)容能力培養(yǎng)策略
            1.設(shè)計(jì)爭議話題,提供評(píng)論機(jī)會(huì)
            2.鼓勵(lì)議題探討,營造評(píng)論氛圍
            3.明確評(píng)論要求,提高評(píng)論時(shí)效
            4.指導(dǎo)評(píng)論方法,發(fā)展綜合調(diào)用知識(shí)進(jìn)行評(píng)論的能力
        (三)分析和闡釋公共事件能力培養(yǎng)策略
            1.新聞1+1活動(dòng),運(yùn)用學(xué)科術(shù)語闡釋熱點(diǎn)公共事件
            2.開展時(shí)政沙龍,在相互啟發(fā)和借鑒中提高公共事件評(píng)析能力
            3.關(guān)注社會(huì)公共議題,引導(dǎo)公共參與
            4.鼓勵(lì)學(xué)生自主命題,培育獨(dú)立分析、解讀時(shí)政信息的能力
        (四)提出和論證自我觀點(diǎn)能力培養(yǎng)策略
            1.開發(fā)時(shí)政論壇,培養(yǎng)時(shí)評(píng)獨(dú)立見解的表達(dá)能力
            2.熱點(diǎn)時(shí)事辯論,強(qiáng)化觀點(diǎn)的辨析和論證能力
            3.加強(qiáng)時(shí)評(píng)專題引導(dǎo),提高把握時(shí)評(píng)正確方向的能力
            4.追問時(shí)政評(píng)論依據(jù),培養(yǎng)時(shí)政評(píng)論的科學(xué)精神
結(jié)語
附錄1:調(diào)查問卷
附錄2:訪談提綱
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3850452