在科技飛速進(jìn)步、人們知識文化水平不斷提高、低階思維能力普及、人力逐漸被機器取代的社會背景下,高階思維能力將成為人才間競爭的核心能力。面對快速變化的社會環(huán)境和各種劣構(gòu)性難題的挑戰(zhàn),建構(gòu)高階思維課堂以培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力,已經(jīng)成為社會發(fā)展對學(xué)校教育的隱性要求。高階思維能力主要包括主體的分析、評價及創(chuàng)造能力,指向的是對劣構(gòu)性難題——較少的不確定性已知條件且解決方式多樣化的復(fù)雜難題及新問題的解決能力。研究表明,思維發(fā)展的過程離不開學(xué)習(xí)過程,而學(xué)習(xí)過程在學(xué)生時代最為密集和高效,這使得學(xué)校教育的課堂教學(xué)具有培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的獨特優(yōu)勢。在眾多科目中,高中思想政治課集綜合性、育人性、思辨性和實踐性于一身,對培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力有巨大潛能,但當(dāng)前高中政治課存在教學(xué)內(nèi)容淺表化、傳授知識碎片化、認(rèn)知策略缺位、學(xué)生學(xué)習(xí)投入不足和自我效能感低等問題,使這種潛能無法被充分挖掘和利用。要解決高中政治課挖潛和社會渴求核心人才的矛盾,學(xué)校需建構(gòu)高中思想政治課高階思維課堂。建構(gòu)高階思維課堂需要教師在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)問題的設(shè)置及教學(xué)任務(wù)的選取上更遵循學(xué)生的思維發(fā)展規(guī)律,注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有經(jīng)驗的無縫連接,教學(xué)...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第一章 相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)闡釋
    1.1 相關(guān)概念的界定
        1.1.1 思維
        1.1.2 低階思維能力
        1.1.3 高階思維能力
        1.1.4 高階思維課堂
    1.2 相關(guān)理論基礎(chǔ)
        1.2.1 布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)
        1.2.2 建構(gòu)主義理論
        1.2.3 自我效能感理論
第二章 高中思想政治課現(xiàn)存問題及其原因
    2.1 高中思想政治課現(xiàn)存的主要問題
        2.1.1 教學(xué)內(nèi)容淺表化
        2.1.2 傳授知識碎片化
        2.1.3 認(rèn)知策略缺位
        2.1.4 學(xué)生學(xué)習(xí)投入及自我效能感不足
    2.2 高中思想政治課現(xiàn)存問題析因
        2.2.1 教學(xué)理念陳舊
        2.2.2 應(yīng)試傾向嚴(yán)重
        2.2.3 教學(xué)方法異化
        2.2.4 教學(xué)活動設(shè)計感不足
第三章 建構(gòu)高中思想政治高階思維課堂的必要性與可行性
    3.1 建構(gòu)高中思想政治高階思維課堂的必要性
        3.1.1 提升價值判斷力刻不容緩
        3.1.2 達(dá)到課程目標(biāo)的內(nèi)在要求
        3.1.3 深化政治課程改革的需要
    3.2 建構(gòu)高中思想政治高階思維課堂的可行性
        3.2.1 高中政治課有綜合性
        3.2.2 高中政治課的德育性
        3.2.3 高中政治課具思辨性
        3.2.4 高中政治課易實踐
第四章 建構(gòu)高中思想政治課高階思維課堂的條件與策略
    4.1 高中思想政治課高階思維課堂建構(gòu)的條件
        4.1.1 提高教師高階思維素養(yǎng)
        4.1.2 傳授學(xué)習(xí)策略
        4.1.3 明確高階思維課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)
        4.1.4 教學(xué)設(shè)計體系化
    4.2 高中思想政治高階思維課堂建構(gòu)的策略
        4.2.1 情境創(chuàng)設(shè)
        4.2.2 問題設(shè)置
        4.2.3 實踐任務(wù)布置
        4.2.4 教師反饋和評價
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄



本文編號：3844408