發(fā)布時(shí)間：2023-04-04 03:42

　　習(xí)總書記說:“人無德不立,育人的根本在于立德�！备咧兴枷胝握n程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,提升高中思想政治課的教學(xué)效果便顯得尤為重要。課堂留白,作為一種教學(xué)方法與藝術(shù),通過教師有意識(shí)地在課堂教學(xué)中為學(xué)生留出自主學(xué)習(xí)的空間與時(shí)間,能夠激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,幫助師生雙方建立平等友善的師生關(guān)系,改善教學(xué)的效果。在高中思想政治課中運(yùn)用課堂留白,旨在將學(xué)習(xí)思想政治學(xué)科知識(shí)、接受思想政治教育的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,改善高中思想政治課的教學(xué)效果,從而更好地發(fā)揮高中思想政治課在學(xué)校德育工作中的引領(lǐng)作用。本文以課堂留白在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用作為研究主題,意在理清課堂留白實(shí)際應(yīng)用中存在的問題,探尋問題的成因,為課堂留白的高效應(yīng)用提供對策。論文正文分三部分。首先,概述了高中思想政治課課堂留白的相關(guān)理論問題。通過運(yùn)用文獻(xiàn)分析法,明確了高中思想政治課課堂留白的內(nèi)涵、特點(diǎn)及應(yīng)用的理論依據(jù),接著從學(xué)生、教師和教學(xué)這三個(gè)角度闡述了高中思想政治課運(yùn)用課堂留白的意義;其次,分析了高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用課堂留白存在的問題及成因。基于對S省L市市區(qū)五所中學(xué)的部分學(xué)生及教師的調(diào)查研究,結(jié)合為期一學(xué)...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)問題的提出
    (二)研究意義
        1.理論意義
        2.實(shí)踐意義
    (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (四)研究方法
        1.文獻(xiàn)研究法
        2.訪談法
        3.觀察法
        4.問卷調(diào)查法
    (五)論文創(chuàng)新點(diǎn)
        1.選題方面
        2.觀點(diǎn)方面
一、高中思想政治課“課堂留白”概述
    (一)“留白”與“課堂留白”的內(nèi)涵界定
        1.“留白”的內(nèi)涵
        2.“課堂留白”的內(nèi)涵
    (二)高中思想政治課“課堂留白”的特點(diǎn)
        1.方向性
        2.滲透性
        3.持續(xù)性
    (三)高中思想政治課教學(xué)應(yīng)用“課堂留白”的理論依據(jù)
        1.中國傳統(tǒng)哲學(xué)中的“有無”觀
        2.主體教育理論
        3.格式塔理論
        4.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    (四)高中思想政治課教學(xué)應(yīng)用“課堂留白”的意義
        1.有助于更好發(fā)揮學(xué)生的主體性
        2.有助于提升教師的專業(yè)化水平
        3.有助于改善課堂教學(xué)的實(shí)際效果
二、高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用“課堂留白”存在的問題及原因分析
    (一)調(diào)查相關(guān)情況概述
    (二)高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用“課堂留白”存在的問題
        1.預(yù)設(shè)不足
        2.效果不佳
        3.反饋不良
        4.參與度不高
    (三)高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用“課堂留白”存在問題的原因分析
        1.學(xué)校支持“課堂留白”的力度不足
        2.教師運(yùn)用“課堂留白”的必備素養(yǎng)不夠
        3.學(xué)生參與“課堂留白”的內(nèi)在動(dòng)力不足
三、高中思想政治課教學(xué)中應(yīng)用“課堂留白”的策略
    (一)學(xué)校要革新辦學(xué)理念,在辦學(xué)過程中恰當(dāng)推進(jìn)課堂留白
        1.變革辦學(xué)理念:學(xué)校應(yīng)樹立開放革新、務(wù)實(shí)高效的辦學(xué)理念
        2.加強(qiáng)推進(jìn)力度:學(xué)校在辦學(xué)過程中要扎實(shí)推進(jìn)課堂留白
    (二)教師要深入認(rèn)識(shí)課堂留白,在教學(xué)實(shí)踐中高效落實(shí)課堂留白
        1.理論層面:教師要加深對高中思想政治課課堂留白的認(rèn)識(shí)
        2.實(shí)踐層面:教師要加強(qiáng)對高中思想政治課課堂留白的落實(shí)
    (三)學(xué)生要增強(qiáng)參與意識(shí),在學(xué)習(xí)過程中高效參與課堂留白
        1.“愿”參與:學(xué)生要形成參與課堂留白的主觀意愿
        2.“能”參與:學(xué)生要具備參與課堂留白的能力
        3.“會(huì)”參與:學(xué)生要形成適應(yīng)課堂留白的學(xué)習(xí)方法
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3781717