蔡元培繼續(xù)教育思想探析
發(fā)布時間:2023-01-07 09:29
蔡元培是我國近代教育界的卓越先驅(qū),其教育思想涉及家庭教育、學(xué)校教育、社會教育等多個方面,形成了龐大的教育理論體系。繼續(xù)教育是蔡元培教育思想的重要方面。他的繼續(xù)教育思想以教育救國思想、平民教育思想、大學(xué)教育思想為基礎(chǔ),通過將繼續(xù)教育制度化、依托大學(xué)開辦平民學(xué)校、組織華法教育會等活動得以實(shí)踐。蔡元培的繼續(xù)教育思想在很大程度上反映了教育發(fā)展的客觀規(guī)律,蘊(yùn)含現(xiàn)代教育思想的精華,對推動我國當(dāng)前的繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、蔡元培繼續(xù)教育思想的內(nèi)涵
1. 當(dāng)前學(xué)界視野中的繼續(xù)教育概念
2. 蔡元培繼續(xù)教育概念的內(nèi)涵分析
3. 蔡元培繼續(xù)教育概念的外延分析
二、蔡元培繼續(xù)教育思想的形成
1. 教育救國思想
2. 平民教育思想
3. 大學(xué)開放思想
三、蔡元培繼續(xù)教育思想的實(shí)踐
1. 繼續(xù)教育制度化
2. 依托大學(xué)開辦平民學(xué)校
3. 組織華法教育會
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]蔡元培與中國近代社會教育及民眾教育[J]. 何光全,陽照. 當(dāng)代繼續(xù)教育. 2014(04)
[2]近二十年來蔡元培教育思想研究綜述[J]. 董美英. 黑龍江高教研究. 2013(10)
[3]蔡元培平民教育思想初探[J]. 湯廣全. 職業(yè)技術(shù)教育. 2006(25)
[4]繼續(xù)教育概念辨析[J]. 高志敏. 河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2001(01)
[5]蔡元培的教育救國思想[J]. 盛家林. 天津師大學(xué)報. 1987(02)
碩士論文
[1]北京大學(xué)平民學(xué)校研究[D]. 韓冰.河北大學(xué) 2014
[2]華法教育會研究[D]. 李雪燕.華中師范大學(xué) 2004
本文編號:3728385
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、蔡元培繼續(xù)教育思想的內(nèi)涵
1. 當(dāng)前學(xué)界視野中的繼續(xù)教育概念
2. 蔡元培繼續(xù)教育概念的內(nèi)涵分析
3. 蔡元培繼續(xù)教育概念的外延分析
二、蔡元培繼續(xù)教育思想的形成
1. 教育救國思想
2. 平民教育思想
3. 大學(xué)開放思想
三、蔡元培繼續(xù)教育思想的實(shí)踐
1. 繼續(xù)教育制度化
2. 依托大學(xué)開辦平民學(xué)校
3. 組織華法教育會
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]蔡元培與中國近代社會教育及民眾教育[J]. 何光全,陽照. 當(dāng)代繼續(xù)教育. 2014(04)
[2]近二十年來蔡元培教育思想研究綜述[J]. 董美英. 黑龍江高教研究. 2013(10)
[3]蔡元培平民教育思想初探[J]. 湯廣全. 職業(yè)技術(shù)教育. 2006(25)
[4]繼續(xù)教育概念辨析[J]. 高志敏. 河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2001(01)
[5]蔡元培的教育救國思想[J]. 盛家林. 天津師大學(xué)報. 1987(02)
碩士論文
[1]北京大學(xué)平民學(xué)校研究[D]. 韓冰.河北大學(xué) 2014
[2]華法教育會研究[D]. 李雪燕.華中師范大學(xué) 2004
本文編號:3728385
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