紅色文化是我國特有,產(chǎn)生于戰(zhàn)火紛飛的革命戰(zhàn)爭年代的先進(jìn)優(yōu)秀文化,蘊含了中華民族的優(yōu)秀精神面貌,具有極其重要的教育價值。在高中思想政治課程中,融入紅色文化,傳承紅色文化,發(fā)展弘揚紅色文化,是新時代思想政治教育要求下的重要任務(wù)。而借助紅色文化開展高中思想政治教育,也能夠極大程度上提高思想政治教育效率和水平。因此,本文對高中思想政治課程中紅色文化的融入問題進(jìn)行了分析,并且做出了策略探討。 

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【文章目錄】：
一、紅色文化的內(nèi)容及其與思想政治課程的關(guān)系
二、缺乏紅色文化環(huán)境——建設(shè)完善紅色文化教學(xué)基地
三、缺乏綜合素質(zhì)高的人才——致力于培養(yǎng)紅色文化教育工作者
四、缺乏實踐教學(xué)——促進(jìn)實踐教學(xué)和理論教學(xué)的有機(jī)融合
五、情感渲染力不夠——借助多媒體設(shè)備還原紅色文化場景
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]地方紅色文化資源融入高校思想政治理論課實踐教學(xué)的路徑探析——以淄博地區(qū)紅色文化資源為例[J]. 郭素蓮.  新西部. 2020(12)
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本文編號：3723394