本課題基于H5作品的設(shè)計(jì)以及數(shù)碼插畫的應(yīng)用研究,總結(jié)不同插畫內(nèi)容和互動(dòng)觸發(fā)帶給用戶的不同體驗(yàn),本次實(shí)踐作品共分為三個(gè)H5作品,三個(gè)故事分別從不同的視角表現(xiàn)不同的故事,作品內(nèi)容是圖文并茂的展現(xiàn)方式,同時(shí)穿插著音樂(lè)和互動(dòng),把靜態(tài)作品以互動(dòng)方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示,富有動(dòng)感且增強(qiáng)了用戶的參與感,讓用戶在個(gè)性化設(shè)計(jì)中更近距離的感受作品。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)數(shù)碼插畫類H5作品時(shí)不僅要結(jié)合傳播目標(biāo)來(lái)確定感情基調(diào),還要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造故事和完善作品細(xì)節(jié),抓住用戶的眼球、打動(dòng)用戶的心、觸動(dòng)用戶的感情,實(shí)現(xiàn)數(shù)碼插畫類H5作品最大化的傳播價(jià)值。論文圍繞H5作品的設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述,共分為四章:第一章為緒論部分,主要闡述選題原因、研究意義與應(yīng)用價(jià)值;第二章為H5設(shè)計(jì)的概述部分。本章節(jié)第一部分解釋了H5的由來(lái)和概念,以及H5在傳播中的優(yōu)勢(shì)和H5設(shè)計(jì)的分類,同時(shí)細(xì)分化探討了H5設(shè)計(jì)的分類和傳播方式。第二部分主要研究數(shù)碼插畫在H5作品中的應(yīng)用,分析了部分?jǐn)?shù)碼插畫類H5作品,整理出了數(shù)碼插畫在H5設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式,總結(jié)出適用于H5數(shù)碼插畫的設(shè)計(jì)原則;第三章是筆者理論與實(shí)踐的結(jié)合,以三個(gè)H5作品進(jìn)行探究數(shù)碼插畫在H5設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,分別從數(shù)碼... 

【文章來(lái)源】：北京印刷學(xué)院北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：36 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

思念《帶上思念，回家吧》

圖 2-2 知乎《平行世界的你，會(huì)活成什么樣？》華為錢包《原來(lái)這才是我的職場(chǎng)氣質(zhì)》（如圖 2-3 所示），這是華為錢包為了傳“Mate30 手機(jī)抽獎(jiǎng)活動(dòng)”制作的 H5 作品，作品由“行為測(cè)試+角色選擇”兩種方構(gòu)成，用戶通過(guò)選擇角色的方式，測(cè)試自己的職場(chǎng)氣質(zhì)，生成海報(bào)保存或者分，達(dá)到宣傳活動(dòng)的作用。作品大致分為四個(gè)部分：開(kāi)場(chǎng)、行為測(cè)試、角色選擇、生成海報(bào)。在設(shè)計(jì)上，試中的人物均為動(dòng)物形象，不同的動(dòng)物代表著不同的氣質(zhì)，特別是在最后的角選擇中，不同位置的動(dòng)物性格也很照應(yīng)，默默吃飯的兔子，認(rèn)真聽(tīng)話的鹿，參討論的狐貍，也正對(duì)應(yīng)著現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中的人物性格；在體驗(yàn)上，案例中的互動(dòng)操簡(jiǎn)單，動(dòng)物形象生動(dòng)，性格明顯，能夠讓用戶快速帶入到現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)的自己或者人身上；案例展示過(guò)程中，Mate30 的標(biāo)志不斷出現(xiàn)，華為錢包的優(yōu)點(diǎn)也在背景展現(xiàn)，讓人印象深刻。

圖 2-2 知乎《平行世界的你，會(huì)活成什么樣？》華為錢包《原來(lái)這才是我的職場(chǎng)氣質(zhì)》（如圖 2-3 所示），這是華為錢包為了“Mate30 手機(jī)抽獎(jiǎng)活動(dòng)”制作的 H5 作品，作品由“行為測(cè)試+角色選擇”兩種方成，用戶通過(guò)選擇角色的方式，測(cè)試自己的職場(chǎng)氣質(zhì)，生成海報(bào)保存或者分達(dá)到宣傳活動(dòng)的作用。作品大致分為四個(gè)部分：開(kāi)場(chǎng)、行為測(cè)試、角色選擇、生成海報(bào)。在設(shè)計(jì)上中的人物均為動(dòng)物形象，不同的動(dòng)物代表著不同的氣質(zhì)，特別是在最后的角擇中，不同位置的動(dòng)物性格也很照應(yīng)，默默吃飯的兔子，認(rèn)真聽(tīng)話的鹿，參論的狐貍，也正對(duì)應(yīng)著現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中的人物性格；在體驗(yàn)上，案例中的互動(dòng)操單，動(dòng)物形象生動(dòng)，性格明顯，能夠讓用戶快速帶入到現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)的自己或者身上；案例展示過(guò)程中，Mate30 的標(biāo)志不斷出現(xiàn)，華為錢包的優(yōu)點(diǎn)也在背景現(xiàn)，讓人印象深刻。


本文編號(hào)：3549844