隨著晚清門戶洞開,中國迎來了千古未有之變局,西方科學技術和文化藝術紛紛涌入,中國近代音樂也借鑒西方藝術風格,開始了新的探索。其中,蕭友梅擔任上海國立音樂�？茖W校校長一職,他吸收了中西方音樂各自的優(yōu)點,為中國的音樂事業(yè)作出了突出貢獻,并推動了中國音樂史的發(fā)展,在中國音樂史上留下了濃墨重彩的一筆。他的音樂教育思想對我國音樂教育事業(yè)影響巨大,意義深遠。本文從蕭友梅音樂教育思想的形成、內(nèi)涵及現(xiàn)實意義進行全面研究,以期管窺一代音樂教育家的杰出貢獻。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、蕭友梅相關介紹
二、蕭友梅音樂教育思想研究
    (一) 以中為體, 以西為師。
    (二) 注重綜合能力的培養(yǎng)。
    (三) 音樂救國的思想。
    (四) 重視運用科學辦學理念
三、蕭友梅音樂教育思想的現(xiàn)代啟示
    (一) 對音樂課程的合理安排。
    (二) 對音樂鑒賞能力的培養(yǎng)。
    (三) 高水平師資的任用。
    (四) 鼓勵學生參加課堂實踐。
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]蕭友梅音樂教育思想對音樂教育的啟示[J]. 馮甲慶.  大舞臺. 2014(10)
[2]蕭友梅音樂教育思想與實踐[J]. 徐冰.  蘭臺世界. 2014(10)
[3]論蕭友梅的音樂教育思想的形成與主要內(nèi)涵[J]. 鄧靈芬.  科技資訊. 2013(20)
[4]蕭友梅辦學的基本特色——以國立音專為例[J]. 黃旭東.  音樂藝術(上海音樂學院學報). 2012(02)



本文編號：3329000