周年紀念是在每年的同一時間對過去重要人物和重要事件的紀念。作為一種文化現(xiàn)象,國家層面的周年紀念不僅是為了緬懷先烈,銘記歷史,也是為了熔鑄民族信仰和傳承民族精神。在周年紀念日,國家最高領導人發(fā)表的周年紀念講話承載著重要的政治考慮,承擔著重要的思想政治教育功能。對于弘揚社會主義核心價值觀、增強中華民族的凝聚力、激發(fā)人民實現(xiàn)中國夢的精神動力具有重要意義。黨的十八大以來,習近平總書記在各種周年紀念大會上發(fā)表了一系列“周年紀念講話”,主要分為重要歷史人物類、重要歷史事件類和重要節(jié)日慶祝類三個方面。這些“周年紀念講話”蘊含著重要的思想政治教育功能,具體包括傳承功能、激勵功能、批判功能和凝聚功能等主要內(nèi)容。傳承功能主要體現(xiàn)在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國共產(chǎn)黨的理想信念、優(yōu)良傳統(tǒng)等方面;激勵功能主要體現(xiàn)在激勵全體中華兒女的愛國情懷、勞動熱情、創(chuàng)新活力等方面;批判功能主要體現(xiàn)在批判歷史虛無主義、中國威脅論、普世價值觀等方面;凝聚功能主要體現(xiàn)在凝聚目標共識、思想共識和價值共識等方面。習近平“周年紀念講話”是極為重要的思想政治教育資源,思想政治教育者應圍繞習近平“周年紀念講話”的主要內(nèi)容,加強對人民群眾的... 

【文章來源】：昆明理工大學云南省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 主要創(chuàng)新之處
第二章 黨的十八大以來習近平“周年紀念講話”的相關概述
    2.1 周年紀念講話的含義及特征
        2.1.1 周年紀念講話的含義
        2.1.2 周年紀念講話的特征
    2.2 周年紀念講話的思想政治教育意蘊
        2.2.1 周年紀念講話是價值觀教育的重要時機
        2.2.2 周年紀念講話是歷史觀教育的重要載體
        2.2.3 周年紀念講話是形勢觀教育的重要方式
    2.3 黨的十八大以來習近平“周年紀念講話”的簡要回顧
        2.3.1 重要歷史人物周年紀念講話
        2.3.2 重要歷史事件周年紀念講話
        2.3.3 重要節(jié)日慶祝周年紀念講話
第三章 黨的十八大以來習近平“周年紀念講話”思想政治教育功能的主要內(nèi)容
    3.1 傳承功能
        3.1.1 傳承中國共產(chǎn)黨的理想信念
        3.1.2 傳承中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風
        3.1.3 傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    3.2 激勵功能
        3.2.1 激勵全體中華兒女的勞動熱情
        3.2.2 激發(fā)全體中華兒女的愛國情懷
        3.2.3 激發(fā)全體中華兒女的創(chuàng)新活力
    3.3 批判功能
        3.3.1 批判“歷史虛無主義”傾向
        3.3.2 駁斥“中國威脅論”的觀點
        3.3.3 反駁“普世價值觀”的思潮
    3.4 凝聚功能
        3.4.1 凝聚全國各族人民的目標共識
        3.4.2 凝聚全國各族人民的思想共識
        3.4.3 凝聚全國各族人民的價值共識
第四章 黨的十八大以來習近平“周年紀念講話”思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑
    4.1 習近平“周年紀念講話”思想政治教育傳承功能的實現(xiàn)路徑
        4.1.1 圍繞“周年紀念講話”深入開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
        4.1.2 積極做好紅色文化紀念館的建設工作
        4.1.3 充分重視文化傳承與網(wǎng)絡宣傳的結(jié)合
    4.2 習近平“周年紀念講話”思想政治教育激勵功能的實現(xiàn)路徑
        4.2.1 圍繞“周年紀念講話”開展中國精神教育
        4.2.2 積極舉辦多樣化的紀念主題展覽活動
        4.2.3 重視物質(zhì)與精神利益相結(jié)合的激勵方法
    4.3 習近平“周年紀念講話”思想政治教育批判功能的實現(xiàn)路徑
        4.3.1 圍繞“周年紀念講話”開展馬克思主義理論教育
        4.3.2 開展具有針對性的學術研討活動
        4.3.3 提高思政工作者的網(wǎng)絡輿論引導力
    4.4 習近平“周年紀念講話”思想政治教育凝聚功能的實現(xiàn)路徑
        4.4.1 圍繞“周年紀念講話”開展中國特色社會主義教育
        4.4.2 積極開展黨的群眾路線教育實踐活動
        4.4.3 充分重視樹立社會主義榜樣的積極作用
結(jié)語
致謝
參考文獻
附錄 攻讀碩士期間參加科研和發(fā)表論文情況


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]十八大以來習近平青年思想政治教育思想研究[J]. 趙愛玲.  社會主義核心價值觀研究. 2017(05)
[3]傳統(tǒng)文化節(jié)日視角下的大學生思想政治教育研究[J]. 胡唯唯.  才智. 2017(24)
[4]習近平思想政治教育工作理念探析[J]. 郭瑞.  思想政治教育研究. 2017(04)
[5]習近平的思想政治教育觀:內(nèi)容、特點、價值[J]. 董文芳.  山東社會科學. 2017(06)
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[7]堅定共產(chǎn)主義理想信念--學習習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話精神[J]. 徐中慧.  沈陽干部學刊. 2017(01)
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[9]論中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵及其思想政治教育功能[J]. 賈銀蘭.  安徽文學(下半月). 2016(07)
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博士論文
[1]標語與口號：一種動員模式的考察[D]. 韓承鵬.復旦大學 2007

碩士論文
[1]習近平的語言風格及其對黨的文風建設的啟示[D]. 毋亞琛.蘭州財經(jīng)大學 2017
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[6]中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能開發(fā)利用研究[D]. 李魏達.湖南科技大學 2013
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[8]中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與大學生思想政治教育研究[D]. 孫卿.重慶工商大學 2012
[9]論中國節(jié)日文化的思想政治教育功能[D]. 劉姍姍.吉林大學 2012
[10]建國以來中國共產(chǎn)黨的紀念活動研究[D]. 胡國勝.華南師范大學 2007



本文編號：3295807