進入新時代,軍事院校必須做出改革應(yīng)對,對照新標準、新要求,運用新時代思想為理論指導,采用現(xiàn)代教育方法與海軍醫(yī)學發(fā)展契合為教學改革的方向,加快學校轉(zhuǎn)型建設(shè)和培養(yǎng)海軍新型軍事醫(yī)學人才已迫在眉睫。當前院校教育領(lǐng)域還存在一些問題,迫切需要軍隊院校進行教學改革。在傳統(tǒng)大班課、實習課等教學模式基礎(chǔ)上,積極探索以"微課"為代表的網(wǎng)絡(luò)教學、以問題為基礎(chǔ)的學習、臨床路徑教學等多種教學模式應(yīng)用于風濕病專業(yè)教學,探索遠航軍事條件下"關(guān)節(jié)痛""痛風"等教學內(nèi)容,"關(guān)節(jié)腔穿刺"等臨床技能的教學,有利于開展海軍特色風濕病的先進教學,培養(yǎng)一流的師資人才,教學相長。 

【文章來源】：現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2019,35(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 教學方法
    1.1 微課
    1.2 PBL教學法
    1.3 多種教學方法的融合
2 教學改革
    2.1 思想理念上的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要
    2.2 轉(zhuǎn)型背景
    2.3 在明確風濕科辦學特色后, 需要進一步整合和加強
    2.4 改進方法
    2.5軍事醫(yī)學領(lǐng)域相關(guān)的科研工作還需進一步加強責任意識
    2.6 轉(zhuǎn)型目標
3 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]微課結(jié)合PBL法在風濕科教學中的初步探索[J]. 高潔,劉小娟,趙東寶,徐茂錦,張?zhí)m玲,孔瑞娜.  現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2016(18)
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本文編號：3293123