發(fā)布時(shí)間：2021-07-15 14:04

　　遵路識(shí)真,化為關(guān)懷,堪稱(chēng)夏丏尊語(yǔ)文測(cè)評(píng)思想的靈魂。抨擊命題罔顧時(shí)代需求,無(wú)視學(xué)生知識(shí)實(shí)際,關(guān)注檢測(cè)服務(wù)于學(xué)生將來(lái)的進(jìn)修與生活;警惕大而無(wú)當(dāng)?shù)碾S意、任性,講求檢測(cè)的精細(xì)化、科學(xué)化;摒棄知識(shí)的機(jī)械識(shí)記、能力的無(wú)聊操練,建構(gòu)素養(yǎng)本位下融語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、探索興趣、人格素養(yǎng)于一爐的立體考查;既注意他測(cè),亦不忘自測(cè)、互測(cè)、混測(cè),形成檢測(cè)的動(dòng)態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化,并構(gòu)成對(duì)目標(biāo)設(shè)定、課堂教學(xué)的有力互動(dòng)。這使他的語(yǔ)文測(cè)評(píng)思想不僅具有科學(xué)的效度、信度、梯度,更具有人文的熱度、廣度和深度。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)論壇. 2018,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、關(guān)于語(yǔ)文測(cè)評(píng)的構(gòu)想
    (一) 寫(xiě)作:以翻譯、評(píng)改為標(biāo)準(zhǔn)
    (二) 理解:考標(biāo)點(diǎn)、分段與常識(shí)
    (三) 語(yǔ)匯:聚焦理解和運(yùn)用能力
    (四) 其他:書(shū)法、格式與訛寫(xiě)等



本文編號(hào)：3285847