發(fā)布時(shí)間：2021-05-28 10:40

　　高中思想政治作為一門(mén)以立德樹(shù)人為根本任務(wù),提高學(xué)生政治核心素養(yǎng)的課程,在教學(xué)中培育學(xué)生的文化自信,要以文化認(rèn)知為前提、以文化情感為條件,以文化實(shí)踐為根本的生成思路來(lái)構(gòu)建文化自信,堅(jiān)定他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展的自信心。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)既是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在保障和增強(qiáng)思想政治課程教學(xué)實(shí)效性的重要手段,也是課程實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要,更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代要求。隨著課程教學(xué)改革的深入,當(dāng)前高中思想政治教學(xué)中培育學(xué)生的文化自信已經(jīng)取得了顯著的成績(jī),這些成績(jī)主要是學(xué)生對(duì)文化的關(guān)注度有所提升,對(duì)文化的意義有一定的重視和對(duì)文化的選擇更為理性。然而不可忽視的是,當(dāng)前高中思想政治教學(xué)中培育學(xué)生的文化自信也存在著教學(xué)目標(biāo)上缺少對(duì)文化價(jià)值觀的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容上對(duì)文化的挖掘不夠深入以及教學(xué)過(guò)程中文化體驗(yàn)感明顯不足的問(wèn)題,這些問(wèn)題又往往是學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的文化自信沒(méi)有足夠的重視,教師文化素養(yǎng)和教學(xué)能力的欠缺以及教學(xué)環(huán)節(jié)缺失必要的校園文化實(shí)踐活動(dòng)所造成的。要從根本上解決這些問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化自信的培育目的,就必須立足于高中思想政治的教學(xué)內(nèi)容,充分考慮教學(xué)實(shí)際,依照高中思想政治教學(xué)中學(xué)生文化... 

【文章來(lái)源】：蘇州大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．中的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，高中生對(duì)中國(guó)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)??

Ｈ＿?高中思想政治教學(xué)中學(xué)生文化自信的培育研究??圖１２．學(xué)生希望增強(qiáng)文化自信的培肓效果的改進(jìn)措施??９０．００％?１?燃－…－－．爪廠(chǎng)?一－一???｜。一?三??—￣ｉ￣？￣！????—＾—：??或＃?，，＃費(fèi)，＃??＾?，??根據(jù)圖ＩＩ．和圖１２．，在經(jīng)過(guò)思想政治課程的學(xué)習(xí)后，認(rèn)為能夠全部掌握文化??知識(shí)的學(xué)生有１２％，?２５％的學(xué)生沒(méi)有掌握，５６％的學(xué)生能夠基本掌握，大部分學(xué)生??僅僅達(dá)到基本掌握的水平。在筆者所列出的供給學(xué)生所選擇增強(qiáng)文化自信培育效??果措施的選項(xiàng)中，每一項(xiàng)的答案比例都非常高，其中以創(chuàng)新教學(xué)方法和增加文化??活動(dòng)最為突出，各有８０％和８４％的學(xué)生選擇了這兩項(xiàng)，足以可見(jiàn)當(dāng)前高中生對(duì)于??文化自信培育上課程教學(xué)改革的渴望和呼聲。??（二）教師的訪(fǎng)談設(shè)計(jì)及訪(fǎng)談情況??筆者在對(duì)西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)，也充分利??用在思想政治教研組學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，陸續(xù)對(duì)教研組里各年級(jí)的、包括筆者在實(shí)??習(xí)期間的指導(dǎo)老師在內(nèi)的一共不同層次的９位思想政治老師進(jìn)行了面對(duì)面的訪(fǎng)談，??以期讓整個(gè)調(diào)查結(jié)果更具有代表性。??１．訪(fǎng)談時(shí)間和地點(diǎn)??訪(fǎng)談時(shí)間集中在２０１８年９月至２０１８年１１月。為了便于收集訪(fǎng)談結(jié)果，筆者??將訪(fǎng)談地點(diǎn)選在了西交大蘇州附中的思想政治教研組辦公室。??２．訪(fǎng)談方式??以筆記記錄要點(diǎn)和手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)錄音相結(jié)合的方式，最后對(duì)訪(fǎng)談筆記和音頻進(jìn)行??歸納整理。??３２??


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