隨著新課程改革的推進,高中思想政治學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等內(nèi)容作出相應(yīng)調(diào)整,“學(xué)科核心素養(yǎng)”作為教學(xué)目標(biāo)進入公眾視野范圍。課堂導(dǎo)入作為教學(xué)實踐活動的重要環(huán)節(jié)之一,在教學(xué)實踐中發(fā)揮著領(lǐng)頭羊的作用,最終著眼于學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。根據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂導(dǎo)入之間的邏輯聯(lián)系,在對課堂導(dǎo)入理論依據(jù)、常用方法掌握的基礎(chǔ)上,闡明其明確教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、奠定課堂氛圍的作用,以學(xué)科核心素養(yǎng)為背景對高中思想政治課堂導(dǎo)入展開研究。通過對一線教師、高中學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷,了解高中思想政治課堂導(dǎo)入實際運用狀況,利用調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析,深入闡述學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中思想政治課堂導(dǎo)入存在的問題:教學(xué)觀念僵化,缺乏實踐性;導(dǎo)入手段直接,忽視學(xué)生主體性地位;導(dǎo)入方法單一,過程形式化;導(dǎo)入內(nèi)容僵化,缺乏針對性;導(dǎo)入效果甚微,脫離實際。以教學(xué)實踐中反映的問題為依據(jù),從學(xué)校、學(xué)生、教師三個角度剖析導(dǎo)致課堂導(dǎo)入問題出現(xiàn)的原因,從整體上提出學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中思想政治課堂導(dǎo)入原則,針對性地提出具體優(yōu)化策略。從學(xué)校層面看,高校要注重教師隊伍的培養(yǎng),學(xué)校要將學(xué)科核心素養(yǎng)的培育納入總體規(guī)劃。從學(xué)生層面看,要充分發(fā)揮學(xué)生主... 

【文章來源】：淮北師范大學(xué)安徽省

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

你對高中思想政治課感興趣嗎？根據(jù)調(diào)查結(jié)果，95.5%的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)入對課堂教學(xué)存在不同程度的影響，僅

你認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)對課堂學(xué)習(xí)有影響嗎？

上課后你需要多久才能投入學(xué)習(xí)狀態(tài)？關(guān)于學(xué)生對教師主觀行為的認(rèn)知，涉及問題2、3、4

【參考文獻】：
期刊論文
[1]“腳手架理論”在高中英語課堂中的應(yīng)用[J]. 陳雪,畢馨月.  福建茶葉. 2020(02)
[2]維果茨基社會文化理論視域中的教師專業(yè)發(fā)展[J]. 馬月成,肖典慧.  繼續(xù)教育研究. 2020(01)
[3]在教學(xué)實踐中培養(yǎng)高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)[J]. 陳卓.  科教文匯(上旬刊). 2019(08)
[4]生活化的問題導(dǎo)入在高中政治課堂的運用[J]. 周翠萍.  課程教育研究. 2019(03)
[5]高中政治課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效設(shè)計的實踐與思考[J]. 潘可榮.  中國校外教育. 2018(35)
[6]淺談高中政治學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑[J]. 孟慶英.  中國校外教育. 2018(33)
[7]談如何提升高中政治課堂導(dǎo)入效果[J]. 關(guān)久薇.  中國校外教育. 2018(27)
[8]高中政治教學(xué)中時事政治內(nèi)容的植入與教學(xué)方式分析[J]. 趙洪亮,韓鳳芹.  課程教育研究. 2017(51)
[9]整體性視閾下高中政治課堂導(dǎo)入設(shè)計[J]. 陳文娟.  教書育人. 2017(35)
[10]基于核心素養(yǎng)的思想政治課程與教學(xué)評價改革[J]. 朱志平.  思想政治課教學(xué). 2017(06)

碩士論文
[1]基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)設(shè)計研究[D]. 黃喻晶.云南師范大學(xué) 2019
[2]基于時事熱點的高中思想政治課教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略研究[D]. 趙小芳.華中師范大學(xué) 2019
[3]高中思想政治教學(xué)中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育探究[D]. 孔佳燕.蘇州大學(xué) 2017
[4]課堂導(dǎo)入藝術(shù)在高中《文化生活》教學(xué)中的運用研究[D]. 谷偉娜.洛陽師范學(xué)院 2017
[5]思想政治課堂教學(xué)導(dǎo)入有效設(shè)計研究[D]. 佘程程.哈爾濱師范大學(xué) 2016
[6]高中思想政治課堂教學(xué)中導(dǎo)入設(shè)計研究[D]. 蔡宇.華中師范大學(xué) 2012



本文編號：3086023