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淺論英美文化差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響

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    縱觀英美文學(xué)的發(fā)展歷程可以看出英美文學(xué)評(píng)論受社會(huì)環(huán)境、文化內(nèi)涵、語(yǔ)言特征、生活習(xí)慣、知識(shí)結(jié)構(gòu)、文學(xué)家主觀因素等各方面的影響。特別是文學(xué)評(píng)論家依據(jù)的評(píng)論方法不同,從而造成評(píng)論的結(jié)果不同。因此,正確認(rèn)知和理解英美文學(xué)相關(guān)概念,對(duì)加強(qiáng)英美文學(xué)建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。

    一、英美文學(xué)評(píng)論概述

    英美文學(xué)評(píng)論的理論基礎(chǔ)是建立在英美文學(xué)的形式和作品中,通過(guò)研究英美文學(xué)的特點(diǎn)或者英美文學(xué)中存在的特殊事物及其發(fā)展規(guī)律來(lái)鑒定英美文學(xué),從而得出英美文學(xué)差異的具體表現(xiàn)。英美文學(xué)評(píng)論的形式具有多元化特點(diǎn),根據(jù)英美文學(xué)作品的語(yǔ)言特色和文化差異可以將文學(xué)評(píng)論的形式劃分為以下三種:小說(shuō)評(píng)論、詩(shī)歌評(píng)論、戲劇評(píng)論。在英美文學(xué)評(píng)論體系中,對(duì)英美文學(xué)作品進(jìn)行一個(gè)全面性、多角度、多層次、全方位的品讀與鑒賞是英美文學(xué)評(píng)論的最終目的。比如在評(píng)論英國(guó)著名文學(xué)家簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見》和美國(guó)著名文學(xué)家海明威的《老人與�！愤@兩部文學(xué)作品時(shí),評(píng)論家們就需要對(duì)這兩部文學(xué)從作者寫作背景、思想內(nèi)容、文學(xué)表現(xiàn)風(fēng)格和形式等方面對(duì)文學(xué)進(jìn)行理解與鑒賞,為文學(xué)愛好者提供一個(gè)專業(yè)性的評(píng)論方案,從而為提升其鑒賞水平提供理論基礎(chǔ)。

    相較于一般文學(xué)作品而言,英美文學(xué)評(píng)論的層次更加鮮明。文學(xué)評(píng)論家們對(duì)英美文學(xué)作品全方位、多層次地深入分析是英美文學(xué)評(píng)論的基礎(chǔ),也是英美文學(xué)綜合評(píng)論體系的主要內(nèi)容之一。評(píng)論家們要想完整、全面地理解文學(xué)作品所表達(dá)的含義,就需要對(duì)作品從背景、時(shí)間、題材、創(chuàng)作風(fēng)格等方面做出深刻的文學(xué)評(píng)論。由此可見,英美文學(xué)評(píng)論與一般文學(xué)評(píng)論之間的最大差距是英美文學(xué)評(píng)論具有鮮明的文學(xué)色彩、藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。因此,文學(xué)評(píng)論家們要將評(píng)論的著重點(diǎn)放在英美文學(xué)作品本身具有的屬性上,全面綜合評(píng)價(jià)文學(xué)作品。

    二、評(píng)論視角選取策略

    1、時(shí)效性策略

    時(shí)效性是文學(xué)評(píng)價(jià)家評(píng)論視角選取策略考慮的首要策略,其原因是英美文學(xué)作品具有極大的現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)后世文學(xué)研究具有極大的參考價(jià)值。因此,評(píng)論家要想達(dá)到英美文學(xué)評(píng)論可以啟發(fā)文學(xué)創(chuàng)作思維的目的就需要把握時(shí)效性策略和英美文學(xué)作品的特點(diǎn),為英美文學(xué)的發(fā)展提供保障。時(shí)效性策略研究是以英美文學(xué)作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作風(fēng)格、作品特征、藝術(shù)表現(xiàn)形式等方面作為研究?jī)?nèi)容,以文學(xué)作品自身藝術(shù)屬性和作品特色作為時(shí)效性策略的研究重點(diǎn),以推動(dòng)英美文學(xué)的發(fā)展作為研究目的。因此,重視英美文學(xué)評(píng)論的時(shí)效性是推動(dòng)英美文學(xué)評(píng)論得以快速有效發(fā)展的關(guān)鍵因素,也是發(fā)揮英美文學(xué)評(píng)論加快精神文明建設(shè)腳步的重要策略之一。

    2、差異化策略

    文學(xué)表現(xiàn)形式和文學(xué)作品體裁的多樣性賦予了文學(xué)作品文學(xué)樣式的多元化特征,因此不同的文學(xué)作品具有不同的屬性,這也是區(qū)分文學(xué)作品差異的主要方式。針對(duì)文學(xué)評(píng)論體系中的文學(xué)作品差異認(rèn)識(shí),評(píng)論家需要正確把握差異性策略在文學(xué)評(píng)論體系中的應(yīng)用原理,把提升英美文學(xué)評(píng)論質(zhì)量作為差異性策略研究的主要目的,以提高英美文學(xué)評(píng)論水平、提升英美文學(xué)評(píng)論的整體效果、幫助文學(xué)閱讀者正確理解文學(xué)內(nèi)涵作為差異性策略研究的方向。由此可見,評(píng)價(jià)家要以差異性策略研究的方向作為提升英美文學(xué)評(píng)論的重要手段,從全新的角度把握差異性策略,從而為英美文學(xué)評(píng)論體系提供理論基礎(chǔ)。

    三、英美文化差異對(duì)英美文學(xué)的影響

    1、語(yǔ)言差異對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響

    作為一個(gè)民族的根基之一的語(yǔ)言,在文化體系中占據(jù)著重要的地位。首先,英語(yǔ)是英美文學(xué)作品創(chuàng)作的工具,也是傳達(dá)文學(xué)內(nèi)容和表現(xiàn)形式的主要方式。英美文學(xué)作品與一般的文學(xué)作品在語(yǔ)言表現(xiàn)形式、抽象概念表達(dá)方面極具鮮明的主觀色彩和濃厚想象力。英美文學(xué)評(píng)論

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淺論英美文學(xué)差異對(duì)文學(xué)評(píng)論的影響

前言 在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,在社會(huì)進(jìn)步的大潮下,我們中國(guó)受到了很多外來(lái)文化的影響,越來(lái)越多的人喜歡英國(guó)和美國(guó)文學(xué),人們通過(guò)書籍、通過(guò)媒體和網(wǎng)絡(luò),來(lái)欣賞美國(guó)和英國(guó)的文學(xué),因此美國(guó)和英國(guó)文學(xué)受到越來(lái)越多人的關(guān)注。英國(guó)和美國(guó)文化的差異日益明顯,影響的因素也有很多很多。民族的因素也是比較重要的,影響著人們?nèi)粘５墓ぷ魃踔潦巧?我認(rèn)為文學(xué)是人們精神的一種寄托,必然要受到文化的影響。因而英美文化...（查看全文）

英美文化對(duì)英美文學(xué)評(píng)論的影響

古今中外,文學(xué)界對(duì)于文學(xué)批評(píng)的重視程度都隨著時(shí)間的發(fā)展越來(lái)越高,而且經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展,我們漸漸的發(fā)現(xiàn),對(duì)于同樣的作品,不同的國(guó)家對(duì)其的評(píng)價(jià)是不同的,也可以說(shuō)文學(xué)批評(píng)受到各國(guó)文化差異的影響。每個(gè)國(guó)家都有其特定的歷史文化,而這些文化背景在一定程度上會(huì)對(duì)該國(guó)家的文學(xué)評(píng)論產(chǎn)生一定的影響。也正是存在差異的文化評(píng)論造成了文學(xué)評(píng)論的多樣性。英美文化也是如此,存在著差異,對(duì)英美兩國(guó)的文學(xué)評(píng)論造成了一定的...（查看全文）

英美文學(xué)和英語(yǔ)教育

一、 英美文學(xué)發(fā)展概貌 英國(guó)文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)歷了長(zhǎng)期、復(fù)雜的發(fā)展演變過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,文學(xué)本體以外的各種現(xiàn)實(shí)的、歷史的、政治的、文化的力量對(duì)文學(xué)發(fā)生著影響,文學(xué)內(nèi)部遵循自身規(guī)律,歷經(jīng)盎格魯—薩克遜、文藝復(fù)興、新古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義等不同歷史階段。戰(zhàn)后英國(guó)文學(xué)大致呈現(xiàn)從寫實(shí)到實(shí)驗(yàn)和多元的走勢(shì)。 美國(guó)文學(xué)在`19世紀(jì)末就已不再是“英國(guó)文學(xué)的一個(gè)分支”。進(jìn)入20世...（查看全文）

談?wù)勚忻牢膶W(xué)課中教學(xué)理念的差異

英美文學(xué),是針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)必修課,其根本目的就在于提高學(xué)生對(duì)英文文學(xué)作品的賞析能力,掌握文學(xué)批評(píng)的方法。英美文學(xué)課對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)文學(xué)素養(yǎng)的增強(qiáng)、對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)文學(xué)旨趣的提升和對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)文學(xué)眼界的拓展等,都具有極為重要的作用。因此,英美文學(xué)課在對(duì)提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生整體素質(zhì)中所起的作用是極端重要的。 一、英美文學(xué)課面臨的窘境 盡管英美文學(xué)課對(duì)提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的整體...（查看全文）

論歷史角度下國(guó)內(nèi)的英美文學(xué)教育

自1982年《高等院校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》(試行草案)將文學(xué)史和作品選讀確定為英語(yǔ)專業(yè)主干課程以來(lái),英美文學(xué)教學(xué)在中國(guó)的教學(xué)實(shí)踐已有三十年歷史。它在英語(yǔ)專業(yè)教育中具有舉足輕重的地位,這已是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)界的共識(shí)。然而,英美文學(xué)教學(xué)的發(fā)展軌跡堪稱曲折,其現(xiàn)狀也值得深思和探討。從2世紀(jì)8年代、9年代初和世紀(jì)末所施行的三個(gè)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱中,可見中國(guó)教育界對(duì)英美文學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)的幾番轉(zhuǎn)變。最早一篇英語(yǔ)...（查看全文）

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投稿時(shí)間：2016-07-30 最后更新：2016-07-30 投稿網(wǎng)友：佚名

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