發(fā)布時(shí)間：2017-09-04 15:21

  本文關(guān)鍵詞：書法教育:傳統(tǒng)文化回歸熱度下的冷思考

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【摘要】：近年來(lái),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的回歸已經(jīng)具有足夠的熱度,與此同時(shí),書法教育也在全國(guó)開展得如火如茶。如何冷靜地思考當(dāng)前書法教育存在的問(wèn)題,已顯得十分必要。本文從政策層面分析當(dāng)前關(guān)于推進(jìn)書法教育的整體形勢(shì),并進(jìn)而指出這種形勢(shì)下存在諸多不足,面向高校發(fā)出開展書法教育的倡議,以期引起社會(huì)各界的關(guān)注與反思。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)書法文化研究院;
【關(guān)鍵詞】： 書法教育 政策解讀 反思不足
【基金】：二○一四年教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目“西部農(nóng)村中小學(xué)書法教育研究”階段性成果之一,項(xiàng)目編號(hào):14YJA880041
【分類號(hào)】：J292.1-4
【正文快照】： 六法教華發(fā)二年下法統(tǒng)法年作育優(yōu)展0一發(fā)教文教級(jí)為部秀的一月《育化育近普國(guó)文傳若四,關(guān)也回的年遍家件統(tǒng)干年教于隨歸普來(lái)采課,文意一育中之的及,用程全化見(jiàn)月部小熱熱等隨教已都教》,頒學(xué)火度一著育經(jīng)與育,繼布開起與系教部正書指二續(xù)《展來(lái)速列育審式法導(dǎo)0頒中書度政。

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本文編號(hào)：792304