本文關(guān)鍵詞：唐代書法教育研究

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【摘要】：書法藝術(shù)在中國經(jīng)歷了幾千年的傳承,成為中國藝術(shù)家園中的一朵奇葩。在書法藝術(shù)發(fā)展的歷史長河中,書法名家燦若群星,經(jīng)典作品備受推崇。書法藝術(shù)的發(fā)展與書法教育有著密切的關(guān)系。不同歷史時期,在書法教育上都有具體的舉措,為我國書法藝術(shù)的發(fā)展做出了自己的貢獻。唐代在我國封建社會的發(fā)展進程中,達到了一個鼎盛時期。唐代不僅疆域遼闊,國力強盛,文化藝術(shù)也十分輝煌,達到了當(dāng)時世界的領(lǐng)先地位。唐代的詩歌數(shù)量多,成就高。繪畫、書法藝術(shù)也成就斐然。出現(xiàn)了吳道子、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素等藝術(shù)大家。唐代的楷書、草書都具有極高的成就,學(xué)習(xí)研究書法成為當(dāng)時的時尚。書法教育的開展也更加規(guī)范,書法教育的規(guī)模也空前廣大。因此,本論文以唐代的書法教育為選題,就唐代的書法教育情況進行了研究。在論文的引言部分,我首先論述了書法教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)及唐朝書法教育的概況。在論文的第一章我分析了促進唐代書法教育發(fā)展的一些因素。其次,就唐代書法教育的機構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等組織形式進行了研究。書法教育在唐代是一種大眾化的教育,有著廣泛的學(xué)習(xí)群體,因此,我將唐代書法教育的教師及學(xué)生情況進行了研究。書法理論是在書法實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,是對書法實踐的總結(jié)和提升。成熟的理論又對書法實踐起著指導(dǎo)作用。書法理論也因此成為書法教學(xué)重要內(nèi)容,指導(dǎo)著書法的學(xué)習(xí)。唐代的書法理論十分豐富,就書法學(xué)習(xí)的各個方面進行了論述。為此,我就唐代一些關(guān)于書法教育的理論進行了分類歸納。
【關(guān)鍵詞】：唐代 書法 教育
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：J292.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-13
• 第1章 唐代書法教育發(fā)展的主要因素13-19
• 1.1 唐代帝王對書法的雅好和提倡13-16
• 1.2 科舉制度對書法教育的影響16-17
• 1.3 唐代院館的設(shè)置對書法教育的促進17-19
• 第2章 唐代書法教育的機構(gòu)、內(nèi)容及方式19-24
• 2.1 唐代書法教育的機構(gòu)19
• 2.2 唐代學(xué)校的書法教學(xué)內(nèi)容及方式19-20
• 2.3 唐代私學(xué)中家傳師承式的教學(xué)方式20-21
• 2.4 唐代主要書家的師承關(guān)系21-24
• 第3章 唐代書法教育的教師及學(xué)生群體24-31
• 3.1 唐代皇室的書法教育24-26
• 3.2 唐代民眾的書法教育26-27
• 3.3 唐代宗教人士的書法教育27-29
• 3.4 唐代書法的對外教育29-31
• 第4章 唐代書法教育的理論成果31-39
• 4.1 唐代的主要書法教育理論31
• 4.2 唐代書法教育理論的內(nèi)容及影響31-39
• 4.2.1 關(guān)于書法創(chuàng)作的規(guī)律31-33
• 4.2.2 關(guān)于書法學(xué)習(xí)的途徑33-35
• 4.2.3 關(guān)于書法技法的理論35-39
• 結(jié)語39-40
• 參考文獻40-42
• 致謝42-43

【共引文獻】

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本文編號：713164