本文關(guān)鍵詞：書法教育在中等職業(yè)學校現(xiàn)狀分析與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 中等職業(yè)教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分。中等職業(yè)學校的學生一般還未成年,文化基礎薄弱,畢業(yè)后大多面臨就業(yè),他們的就業(yè)狀況在很大程度上取決于其自身的基本素質(zhì)和技能水平。中等職業(yè)學校開展書法教育,對于提高學生素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展具有獨特功效。 目前中等職業(yè)學校書法教育存在著一些普遍性問題:如對書法教育認識片面化、不夠重視,教學過程和環(huán)節(jié)不適應現(xiàn)代社會的要求,尤其是存在諸多不能適應素質(zhì)教育的地方,影響了書法教育實效性的充分發(fā)揮。 本論文在客觀分析中等職業(yè)學校書法教育現(xiàn)狀與成因的基礎上,從現(xiàn)代教育觀和新時期對中等職業(yè)學校學生的要求的角度,作者結(jié)合多年從事書法教育研究和實踐的經(jīng)驗,闡述了自己對增強中等職業(yè)學校書法教育實效性的理論思考和實踐探索。 首先,教育行政部門和學校要從教育的角度全面認識并充分重視書法教育。這種重視不僅要體現(xiàn)在政策制定上,而且要采取積極措施保障政策的貫徹落實,即要體現(xiàn)在決策實踐中。 從教師的角度,則應該以學生為本,以素質(zhì)教育為原則,以促進學生的全面發(fā)展為目標積極進行書法教學改革和實踐。即在科學確定教學目標的基礎上從育人的角度來認識和對待書法教學;根據(jù)社會需要,根據(jù)中等職業(yè)學校學生的特點和生活經(jīng)驗、環(huán)境不斷更新教學內(nèi)容,滿足學生多樣化發(fā)展的需要;教學過程和方法的改革是教學改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在教學實踐中,作者進行了諸多嘗試,如結(jié)合繪畫、文學和音樂(設置背景音樂)等其他藝術(shù)形式進行教學,合理運用現(xiàn)代化教育手段,“走出去”與“請進來”相結(jié)合,根據(jù)具體情形進行隱性分層次教學等,收到了較好的效果;考核評價機制改革的方向是使考核評價進一步科學化、多元化,尤其要注重日�？疾楹碗[性考查,注重對學生素質(zhì)和能力的考查。
【關(guān)鍵詞】：書法教育 現(xiàn)狀 對策 實效性
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：J292.1-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 引言8-9
• 一、中等職業(yè)學校開展書法教育的必要性9-13
• （一） 中等職業(yè)學校學生的特點9-10
• （二） 中等職業(yè)學校開展書法教育的意義10-13
• 1、傳承民族文化10-11
• 2、加強藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力11
• 3、完善思維模式，促進智力發(fā)展11-12
• 4、完善個性，陶冶情操12
• 5、培養(yǎng)職業(yè)能力12-13
• 二、中等職業(yè)學校書法教育現(xiàn)狀分析13-19
• （一） 中等職業(yè)學校書法教育現(xiàn)狀13-16
• 1、書法教師狀況13-14
• 2、書法教學開展情況14-16
• 3、學生的現(xiàn)實表現(xiàn)16
• （二） 中等職業(yè)學校書法教育現(xiàn)狀的成因分析16-19
• 1、對書法教育認識的因素16-17
• 2、師資培養(yǎng)因素17
• 3、現(xiàn)代通訊手段和印刷業(yè)發(fā)展的影響17-18
• 4、傳統(tǒng)的教學和評價模式存在諸多不能適應素質(zhì)教育的地方18-19
• 三、增強中等職業(yè)學校書法教育實效性的思考19-31
• （一） 要全面認識并充分重視書法教育，改善書法教育環(huán)境19-20
• （二） 書法教學改革與實踐的探索20-31
• 1、書法教學改革應遵循的原則21-23
• 2、科學確定教學目標23-24
• 3、規(guī)范教學內(nèi)容24-25
• 4、采用靈活多樣的教學方法和手段25-28
• 5、重視教學實踐和輔導環(huán)節(jié)28
• 6、完善考核評價機制28-31
• 結(jié)束語31-32
• 引文注釋32-33
• 參考文獻33-35
• 后記35

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄭云云;小學書法教育狀況研究[D];中央民族大學;2012年

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本文編號：496722