師范院校的書(shū)法課教學(xué)直接關(guān)乎未來(lái)中小學(xué)書(shū)法教師的教學(xué)水平。目前,師范院校的書(shū)法教學(xué)存在著專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置不足、教師水平參差不齊、教學(xué)重點(diǎn)難以把握、書(shū)法課與寫(xiě)字課一樣等問(wèn)題。師范院校應(yīng)重視書(shū)法教學(xué),加大書(shū)法教學(xué)投入,提高書(shū)法教師的教學(xué)水平,采用教師講授與學(xué)生學(xué)習(xí)、練習(xí)相結(jié)合,班級(jí)授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)作相結(jié)合的教學(xué)方法。 

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【文章目錄】：
一、師范院校書(shū)法課教學(xué)存在的問(wèn)題
    （一）師范院校書(shū)法課開(kāi)設(shè)不足
    （二）教師教學(xué)方法有效性差
二、師范院校書(shū)法通識(shí)課教學(xué)的策略
    (一)重視書(shū)法教育的價(jià)值
    （二）改進(jìn)教師的教學(xué)方法
        1. 開(kāi)發(fā)利用多種教學(xué)方法
        2. 多種教學(xué)方式相結(jié)合
        3. 豐富學(xué)生的方法學(xué)習(xí)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體時(shí)代高等師范院校的書(shū)法教育[J]. 包文運(yùn).  中國(guó)書(shū)法. 2017(12)
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本文編號(hào)：3721028