發(fā)布時間：2017-04-16 11:00

  本文關(guān)鍵詞：論“書以人傳”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1998年至今,書法社會學(xué)在書法學(xué)學(xué)科建設(shè)中被提出已近20年。書法社會學(xué)已不再是陌生的話題,在書法社會學(xué)領(lǐng)域內(nèi)所取得的成果也引起了人們越來越廣泛的關(guān)注。書法作品的的收藏和傳播,不可以不說是一個重要是書法社會學(xué)現(xiàn)象。對這一現(xiàn)象的研究,可以挖掘出這一現(xiàn)象所隱含的社會價值取向,進(jìn)而給從事書法創(chuàng)作和書法收藏的人一個深刻而全面的啟迪和引導(dǎo)。在論文撰寫過程中,主要采用了查閱文獻(xiàn)、綜合比較的研究方法。 論文第一章通過追溯“書以人傳”的源頭,進(jìn)一步考察其流變,并結(jié)合社會學(xué)相關(guān)知識,來還原“書以人傳”的本意,以及其中的社會學(xué)意義。 第二章,結(jié)合書法藝術(shù)本身的規(guī)律和社會學(xué)中的精英理論,揭示出“書以人傳”中所蘊(yùn)含的深刻社會原因：書如其人和精英效應(yīng)。 第三章,運(yùn)用社會角色的相關(guān)知識,進(jìn)一步分析是“書以人傳”所憑借的書家的魅力；突出了除書家的書內(nèi)功之外的生平、社會地位、學(xué)養(yǎng)和才情。 第四章,通過利用相關(guān)史料,認(rèn)為書法作品的收藏與傳播方式雖然不同,但是背后所隱含的社會價值取向是相通的。 最后,得出小結(jié)。從書法社會學(xué)的角度來看,書法作品的收藏和傳播,不僅僅與書法作品的藝術(shù)價值有關(guān)；還與附加在作品上的種種社會價值有關(guān)。因此,書家要想自己的作品流傳后世,除了加強(qiáng)書內(nèi)功的錘煉之外,還有加強(qiáng)書外功：修煉自己的人品,充實自己的學(xué)養(yǎng),適當(dāng)參加一些社會活動,擴(kuò)大自己的社會影響力,提高自己的社會地位；總之既要提高自己的藝術(shù)水平,又要增大自己的社會價值!收藏者在收藏書法作品時也要全面權(quán)衡,兩個方面都要兼顧!
【關(guān)鍵詞】：書以人傳 精英效應(yīng) 書家魅力 社會價值
【學(xué)位授予單位】：中國美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J292.1
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-6
• 引言6-7
• 第一章 “書以人傳”的界定7-10
• 第一節(jié) “書以人傳”的濫觴及流變7-9
• 第二節(jié) “書以人傳”的社會學(xué)詮釋9-10
• 第二章 為何“書以人傳”10-15
• 第一節(jié) 書如其人10-12
• 第二節(jié) 精英效應(yīng)12-15
• 第三章 書家的魅力15-22
• 第一節(jié) 書家的書內(nèi)功16-17
• 第二節(jié) 書家的生平17-19
• 第三節(jié) 書家的社會地位19-21
• 第四節(jié) 書家的學(xué)養(yǎng)和才情21-22
• 第四章 書法作品的收藏和傳播22-25
• 結(jié)語25-26
• 附錄26-27
• 參考文獻(xiàn)27-29
• 后記29

【共引文獻(xiàn)】

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3 房影;;環(huán)境危機(jī)引起的群體性事件的成因與對策研究——基于科塞的功能沖突論的分析[J];法制與社會;2015年02期

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 寇玲玲;家庭暴力的社會工作干預(yù)模式研究[D];福建師范大學(xué);2012年

4 李河諭;隸書演進(jìn)的設(shè)計學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

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7 盧開顏;城市群體性事件應(yīng)急管理體系的研究[D];蘇州大學(xué);2013年

8 劉丹;具有基督教信仰的社會工作者的職業(yè)認(rèn)同研究[D];山東大學(xué);2014年

9 江盼;高校畢業(yè)生“啃老”現(xiàn)象及對策探究[D];廣西師范大學(xué);2014年

10 劉�；�;村莊合并過程中權(quán)力的微觀運(yùn)作[D];中共中央黨校;2014年

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本文編號：310632