書法是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式,在我國有著悠久的發(fā)展歷史,是民族人民精神、智慧與文化的結(jié)晶,對我國文化的發(fā)展起到十分重要的促進(jìn)作用。書法教育是大學(xué)階段學(xué)生人文素養(yǎng)形成的重要途徑,具有培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、知識內(nèi)涵、藝術(shù)情感等多方面功能,是一種全方位培育人才的形式。然而,隨著近些年來教育水平的不斷提高,書法教育中的一些問題也漸漸浮現(xiàn)出來。書法專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng)缺失問題越來越引起人們的關(guān)注且。文章從書法專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)缺失的現(xiàn)象入手,分析書法教育的現(xiàn)狀,以書法育人的角度借助書法的教育功能與人文意義,探討書法教育在人文素養(yǎng)培養(yǎng)過程中的積極作用,希望能夠通過書法教育提升當(dāng)今書法專業(yè)學(xué)生的人文素養(yǎng),提高他們的意志品質(zhì)和思考能力,解決人文素養(yǎng)缺失問題。 

【文章來源】：美與時代(中). 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、書法專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)缺失的現(xiàn)象
二、書法教育的現(xiàn)狀
    （一）書法專業(yè)師資力量不足
    （二）學(xué)生自身對書法學(xué)習(xí)的重視程度不夠
    （三）社會對書法藝術(shù)的發(fā)展支持力度不夠
三、書法課程的教育功能與人文意義
四、提升書法專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的途徑
    （一）根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣
    （二）開展文化活動，為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境
    （三）個人與集體結(jié)合，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的品質(zhì)
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以德性塑造精神 以智慧培育能力——書法教育中的人文問題[J]. 王長江.  美術(shù)教育研究. 2018(24)
[2]略論書法教育對學(xué)生人文素養(yǎng)的培育[J]. 黃穗.  美術(shù)教育研究. 2017(14)
[3]書法藝術(shù)的自律性與主體性建構(gòu)之間的內(nèi)在一致性——兼議創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)的提升[J]. 趙佑銘.  書法賞評. 2013(03)
[4]書法教學(xué)在高校素質(zhì)教育中的作用與影響[J]. 高亞男.  文學(xué)教育(中). 2011(05)
[5]關(guān)于中國當(dāng)代高等書法教育的思考[J]. 張欣,宋夏.  民營科技. 2008(09)
[6]書法在大學(xué)生人文素養(yǎng)形成中的獨(dú)特功能[J]. 王顯權(quán).  牡丹江大學(xué)學(xué)報. 2008(08)



本文編號：2986839