本文選題：歐陽(yáng)中石 + 文化復(fù)興��； 參考：《中國(guó)書(shū)法》2012年10期

【摘要】：正近二十年來(lái),中小學(xué)書(shū)法教育一直處于一種很尷尬的境地。書(shū)法課在很多地方?jīng)]有得到足夠的重視,課時(shí)得不到保障;書(shū)法專(zhuān)業(yè)師資匱乏;同時(shí),也缺少科學(xué)系統(tǒng)的中小學(xué)書(shū)法教材。很多中小學(xué)書(shū)法教材表現(xiàn)出明顯的缺憾。諸如筆法教學(xué)的"教條化"趨向,從技法單一層面學(xué)習(xí)書(shū)法,以描紅為主體的枯燥學(xué)習(xí)形式等問(wèn)題。近年來(lái),隨著建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,以及社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化復(fù)興的訴求,書(shū)法進(jìn)入中小學(xué)生課堂的呼聲越來(lái)越高。如果要讓書(shū)法課有效地進(jìn)入課堂,除了體制和專(zhuān)
[Abstract]:In the past twenty years, calligraphy education in primary and secondary schools has been in an awkward situation. Calligraphy courses in many places do not get enough attention, class hours can not be guaranteed; calligraphy teachers are scarce; at the same time, there is a lack of scientific system of calligraphy teaching materials in primary and secondary schools. Many primary and secondary school calligraphy textbooks show obvious shortcomings. Such as the "dogmatism" trend of brushwork teaching, learning calligraphy from a single level of technique, the boring learning form with red drawing as the main body, and so on. In recent years, with the implementation of the strategy of building a strong cultural power and the appeal of the society for the revival of traditional culture, calligraphy has become more and more popular in the classroom of primary and middle school students. If you want to get calligraphy classes into the classroom effectively, besides the institutional and specialized
【分類(lèi)號(hào)】：J292.1

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6 楊思思;歐陽(yáng)中石：“忙”以修身 儉以養(yǎng)德[N];北京日?qǐng)?bào);2014年

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本文編號(hào)：2081117