本文關(guān)鍵詞：書法教育層次研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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山西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文書法教育層次研究姓名:朱世杰申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:楊吉平20120606中文摘要論文題目:書法教育層次研究專業(yè):書法批評研究碩士生:朱世杰指導(dǎo)教師:楊吉平簽名:簽名:摘要力陽磊荔j15法教育,廣義地講指漢字j|s寫技能的傳承教育。狹義地講是一門學(xué)科教育。由IS法學(xué)和教育學(xué)為立足點(diǎn)的學(xué)科教育。在古代,漢字的j峙寫教育兒乎是所有學(xué)校都要涉及到的內(nèi)容,所以.甲.期的二忙法教育可以看作是虹15寫教育”,而真正能突出jlS法教育的要屬漢代的鴻都門學(xué),唐代的弘文館。此時(shí)的j15法教育已不是單純的寫字教育,已將‘}S寫教育提升到了一個(gè){5法專門教育的層次1963年浙江美院創(chuàng)辦了jf5法篆刻專業(yè),1979年義招收了首屆1;法碩十研究生。1993年我國第一個(gè)二犯法藝術(shù)教育蹲士點(diǎn)在首都師范人學(xué)設(shè)立,并丁1999年招收了中國有史以來第一個(gè)’忙法博十后。一15法教育開始走上具有現(xiàn)代教學(xué)特色的軌道,高等tlS法教育出現(xiàn)規(guī)模化發(fā)展的趨勢。至此,我國建立起了一整套現(xiàn)代高等j15法教育體系。而中小學(xué)15法教育,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到重視,學(xué)校沒有正規(guī)的10法教學(xué)及專職j15法教師。有的·15法教師也是業(yè)余的,或是沒有得劍考核就上崗的�？梢�,當(dāng)前我國中小學(xué)j15法教學(xué)兒乎是空白的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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