發(fā)布時間：2018-05-29 07:02

  本文選題：書法教育 + 育德��； 參考：《中國書法》2013年12期

【摘要】：正盡管教育部下發(fā)文件,三令五申要求加強中小學(xué)書法教育,可是受各種因素的制約大多數(shù)卻未能得到切實落實,書法教育的開展存在著不平衡的問題,農(nóng)村中小學(xué)尤為突出。具體表現(xiàn)為以下幾個方面:第一,思想觀念上缺乏足夠的重視。受應(yīng)試教育的影響和電腦普及的沖擊,人們對書法教育所具有的育德、啟智、強身、審美等諸多功能認識不到位,只是把書法的學(xué)習(xí)看作是寫寫字而已,而沒有
[Abstract]:Although the Ministry of Education issued documents and repeated requests to strengthen calligraphy education in primary and secondary schools, most of them have not been effectively implemented under the constraints of various factors. There is an unbalanced problem in the development of calligraphy education, especially in rural primary and secondary schools. The concrete performance is the following several aspects: first, the idea lacks the sufficient attention. Under the influence of examination-oriented education and the impact of computer popularization, people do not know the moral, intellectual, physical and aesthetic functions of calligraphy education. They only regard calligraphy learning as writing and writing.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市喀喇沁旗牛家營子初級中學(xué);
【分類號】：J292.1-4

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本文編號：1949949